Кінофільм на уроках мистецтва і історії
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2019-1-9Ключові слова:
кіномистецтво, кінограмотність, аналіз фільму, байопікАнотація
Кіномистецтво є популярним способом поширення соціальних, моральних і культурних повідомлень, воно, як ніяке інше середовище, налагоджує емоційну й пізнавальну комунікації. У статті розглядаються можливості аналізу кінотекстів з учнями старших класів, які можливо застосовувати під час уроків мистецтва та історії. Наводиться сценарій заняття для старшокласників, присвяченого жанру байопіку, надаються матеріал, запитання і завдання для роботи з учнями старшої школи.
Посилання
Ivanov, V. F., & Volosheniuk, O. V. (2012). Mediaosvita ta mediahramotnist [Media education and media literacy]. Kyiv: Tsentr vilnoi presy.
Hajdukiewicz, M., & Żmijewskiej-Kwiręg, (Ed.). (2010). Scenariusze zajęći materiały pomocnicze dla nauczycieli [Scenarios and additional materials for teachers]. Warsaw.
Bazalgette, C. (2009).Impacts of moving image education: A summary of research. Glasgow, Scotland: Scottish Screen.
Brooks, R., Cooper, A., & Penke, L. (2012).Film: 21st century literacy. Teaching using film – Statistical evidence. London, UK: BFI. Retrieved from https://www.bfi.org.uk/sites/bfi.org.uk/files/downloads/film-21st-century-literacy-teaching-using-film-statistical-evidence.pdf
Marsh, J., & Bearne, E. (2008).Moving literacy on. Sheffield, UK: University of Sheffield.
Volosheniuk, O. V., & Ivanova, V. F. (Eds.). (2018). Ukrainska istoriia v kinofilmakh [Ukrainian history in motion picture films]. Kyiv: TsVP, AUP.
