Методологія організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-3(117)-25-33Ключові слова:
методика навчання образотворчого мистецтва, практикум, інтерактивний електронний додаток до підручника, відеооролик, варіативні завданняАнотація
У статті представлено методику організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі майстер-класів (відеороликів) до уроків інтегрованого курсу «Мистецтво» у 8 класі в контексті вивчення стилів мистецтва. Методика розроблена на засадах компетентнісного підходу і з урахуванням принципу варіативності практичних завдань. Визначено й охарактеризовано структурні елементи відеоролика як інформаційно-методичного інструмента організації практикумів. Розроблені відео включають цільовий (передбачає поясненні ідеї, варіантів виконання завдання, також актуалізацію знань учнів і мотивацію), діяльнісний (покликаний розкрити послідовність реалізації ідеї відповідно до обраної художньої техніки), рефлексивний (презентація роботи й оцінювання результатів). Стаття проілюстрована прикладами художньо-творчих завдань з інтерактивного електронного додатку до підручника з інтегрованого курсу «Мистецтво» для 8 класу авторки Л. М. Масол.
Посилання
Bazeliuk, O. V. (2020). Orhanizatsiino-pedahohichni umovy rozvytku tsyfrovoi kultury pedahohichnykh pratsivnykiv [Organizational and pedagogical conditions for the development of digital culture of pedagogical workers]. Profesiina pedahohika: Naukovyi visnyk Instytutu profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy, 1(21), 21–28.
Bazeliuk, O. V. (2019). Osoblyvosti orhanizatsii tsyfrovizovanoho osvitnoho prostoru v systemakh dystantsiinoho navchannia [Features of the organization of digitalized educational space in distance learning systems]. Profesiina pedahohika: Naukovyi visnyk Instytutu profesiino-tekhnichnoi osvity NAPN Ukrainy, 1(18), 143–147.
Vlasova, V. H. (2023). Videokontent yak efektyvnyi zasib estetychnoho vykhovannia uchniv [Video content as an effective means of aesthetic education of students]. Suchasnyi vykhovnyi protses: sutnist ta innovatsiinyi potentsial: Proceedings of the Reporting Scientific and Practical Conference of the Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine for 2022: Vol. 11. NAIR: Ivano-Frankivsk. Retrieved fromhttps://surl.lt/xgwmci
Vlasova, V. H., & Rahozina, V. V. (2024). Osvitnii videokontent yak efektyvnyi zasib navchannia obrazotvorchoho mystetstva [Educational video content as an effective means of teaching fine arts to students]. Mystetstvo ta Osvita [Art and Education], 2(112), 24–30. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-2(112)-24-30.
Hych, H. M. (2025). Klik do znan: urok dlia uchniv iz klipovym myslenniam [Click to knowledge: a lesson for students with clip thinking] In I. Ya. Zhorova, O. V. Kokhanovska, O. V. Strebna, L. P. Maretska & V. S. Deresh (Eds.), Tendentsii ta perspektyvy rozvytku suchasnoi osvity v Ukraini: Nova ukrainska shkola: Proceedings of the II All-Ukrainian Scientific and Practical Conference (April 3, 2025, Kherson) (pp. 42-45). Kherson: KVNZ «Khersonska akademiia neperervnoi osvity».
Dorosh, S. M., Khamula, O. H., & Vasiuta, S. P. (2024). Vplyv virtualnoi realnosti na mystetsku osvitu ta navchannia [The impact of virtual reality on art education and training]. Polihrafichni, multymediini ta web-tekhnolohii: Proceedings of the IX International Scientific and Technical Conference (May 14-18, 2024) Vol. 1 (pp. 344-345). Kharkiv: TOV «Drukarnia Madryd». Retrieved from https://openarchive.nure.ua/server/api/core/bitstreams/f32718cc-58db-48e5-b619-918a16f46246/content
Zherar, F.-M., & Roezhier, K. (2001). Yak rozrobliaty ta otsiniuvaty shkilni pidruchnyky [How to develop and evaluate school textbooks] (translated by M. Marchenko. Kyiv: K.I.S.
Ministry of Education and Science of Ukraine. (2025). Instruktyvno-metodychni rekomendatsii shchodo provedennia aprobatsii pidruchnykiv (krim elektronnykh) dlia 4 i 9 klasiv ta z okremykh navchalnykh predmetiv dlia 6, 7, 8 klasiv zakladiv zahalnoi serednoi osvity u 2025/2026 navchalnomu rotsi [Instructional and methodological recommendations for testing textbooks (except electronic ones) for grades 4 and 9 and for individual subjects for grades 6, 7, 8 of secondary education institutions in the 2025/2026 academic year]. (Order No. 165-ah, August 15). Retrieved from https://uied.org.ua/wp-content/uploads/2025/08/uied-165-ag-15.08.2025.pdf
Kardashov, V. M. (2007). Teoriia i metodyka vykladannia obrazotvorchoho mystetstva: Navchalnyi posibnyk dlia studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv [Theory and methods of teaching fine arts: A textbook for students of higher educational institutions]. Kyiv: Vydavnychyi Dim «Slovo».
Malytska, O. V. (2016). Obrazotvorche mystetstvo z metodykoiu navchannia [Fine Arts with Teaching Methods]. Berdiansk.
Masol, L. L. (2025). Mystetstvo: pidruchnyk intehrovanoho kursu dlia 8 klasu zakladiv zahalnoi serednoi osvity [Art: An integrated course textbook for the 8th grade of general secondary education institutions. Kyiv: Vydavnychyi dim “Osvita”. Retrieved from https://vse.ee/csdd.
Masol, L.M. (2020). Nova ukrainska shkola: Metodyka navchannia intehrovanoho kursu «Mystetstvo» u 3-4 klasakh na zasadakh kompetentnisnoho pidkhodu [New Ukrainian School: Methodology of teaching the integrated course “Art” in grades 3-4 based on the competency-based approach]. Kyiv: Heneza.
Masol, L. M. (2015). Khudozhno-pedahohichni tekhnolohii v osnovnii shkoli: yednist navchannia i vykhovannia [Art and pedagogical technologies in primary school: unity of teaching and learning. Kharkiv: Drukarnia Madryd.
Ministry of Education and Science of Ukraine. (2024). Pro zatverdzhennia vymoh do interaktyvnoho elektronnoho dodatku do pidruchnyka (e-dodatku) [On approval of requirements for interactive electronic textbook application] (Order No. 548, April 19). Retrieved from https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-vymoh-do-interaktyvnoho-elektronnoho-dodatka-do-pidruchnyka-zareiestrovanyi-v-ministerstvi-iustytsii-ukrainy-07-travnia-2024-roku-za-65642001
Shevniuk, O. L. (2017). Metodyka navchannia obrazotvorchoho mystetstva u vyshchykh navchalnykh zakladakh [Methods of teaching fine arts in higher educational institutions]. Kyiv: Osvita Ukrainy.
