Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з мистецтвом архітектури
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-3(117)-15-19Ключові слова:
мистецтво архітектури, діти старшого дошкільного віку, конструювання, мистецько-творча компетентністьАнотація
У статті висвітлюються питання ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з мистецтвом архітектури, яке в закладах дошкільної освіти вихователі реалізують відповідно до освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва» Базового компоненту дошкільної освіти. Автор розкриває можливості надання дітям зазначеного віку уявлень про мистецтво архітектури за різними освітніми комплексними та парціальними програмами, зокрема, в контексті STREAM-освіти. Доцільними автор вважає розгляд і обговорення з дошкільниками особливостей, деталей та конструкцій українських будівель та споруд; виконання завдань у техніці паперопластика, аплікація, колаж; використання ігрових прийомів, створення STREAM-проєктів.
Посилання
Bazovyikomponentdoshkilnoiosvity (Derzhavnyistandartdoshkilnoiosvity) [Basiccomponentofpreschooleducation (Statestandardofpreschooleducation)]. Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf
Yezhov, S. V., Eine, I. A., & Dyvak, V. I. (2023). Vidbudova zhytla v Ukraini [Housing reconstruction in Ukraine]. Kyiv: Lira-K.
Iryna Stetsenko’s blog. (n.d.). Informatsiia i MY: rozdumy, tsikavynky, zapytannia i vidpovidi, zadachi dlia ditei i doroslykh, novyny [Information and WE: reflections, interesting facts, questions, and answers, tasks for children and adults, news]. Retrieved from https://informaciaforall.blogspot.com/
Kuzmenko, N. (2023). STEAM-pidkhid na urokakh mystetstva [STEAM approach at art lessons]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 4(110), 12-16. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2023-4(110)-12-16
Stetsenko, I.B. (2021). Partsialna prohrama formuvannia kultury inzhenernoho myslennia v ditei peredshkilnoho viku “STREAM-osvita, abo Stezhynky u Vsesvit”. Osvitnii napriam “Mystetstvo, abo Taiemnytsi Dyvosvitu” [Partial program for the formation of a culture of engineering thinking in preschool children “STREAM-education, or Paths to the Universe”. Educational direction “Art, or Secrets of the Wonders of the World”]. Zaporizhzhia: TOV “LIPS” LTD.
Polovina, O. (2020). Artosvita doshkilnykiv: tekhnolohiia obrazotvorennia v dii [Art education of preschoolers: Technology of production of an art image in action]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 3(97), 34-40. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2020-3-34-40
Polovina, O., & Kondratets, I. (2022). Artosvita ditei rannoho viku: aspekty psykholoho-pedahohichnoho suprovodu [Art education of early childhood: Aspects of psychological and pedagogical support]. Pedahohichna osvita: Teoriia i praktyka. Psykholohiia. Pedahohika, 38(2), 77-82.
Borshch, R. M., & Samoilyk, D. V. (2013). Prohrama khudozhno-estetychnoho rozvytku ditei rannoho ta doshkilnoho viku “Radist tvorchosti” [Program of artistic and aesthetic development of early and preschool children “Joy of Creativity”]. Ternopil: Mandrivets.
Proiekt “Vpevnenyi start” Osvitnia prohrama ta navchalno-metodychne zabezpechennia [Project “Confident Start” Educational program and educational and methodological support]. Retrieved fromhttps://vstart.com.ua/
Shelestova, L. (2021). Navchaiemo dytynu bachyty svit u kartynakh khudozhnykiv [We teach a child to see the world in the paintings of artists]. Vykhovatel-metodyst doshkilnoho zakladu, 4, 10-14.
Shulha, L., & Honcharova, V. (2023). Pedahohichni umovy rozvytku tvorchykh zdibnostei uchniv pochatkovoi shkoly zasobamy hry [Pedagogical conditions for the development of creative abilities of primary school students through games]. Molodyi vchenyi, 11(123), 91-95
Krutii, K. L. (2018). STREAM-osvita, abo Stezhynky u Vsesvit: alternatyvna prohrama formuvannia kultury inzhenernoho myslennia v doshkilnykiv [STREAM-education, or Paths to the Universe: an alternative program for forming a culture of engineering thinking in pre-schoolers]. Zaporizhzhia: LIPS.
Skrypka, H., & Haharina, N.; Tarapaka, N. (Ed.). (2022). STREAM-proiekty v roboti z doshkilnykamy [STREAM-projects in work with pre-schoolers]. Kropyvnytskyi: KZ «KOIPPO imeni Vasylia Sukhomlynskoho».
