Руйнуємо стереотипи навчання мистецтва
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2019-2-6-12Ключові слова:
стереотипи навчання мистецтва, уроки мистецтва, методи і прийоми вивчення мистецтва, вчитель мистецтва, НУШАнотація
У статті піднімається проблема існування стереотипів у викладанні мистецтва в загальноосвітній школі вчителями, які мають значний досвід роботи й усталену систему знань і цінностей. Автор розглядає окремі стереотипи, що стосуються організації уроку мистецтва взагалі й методики проведення певних видів музичної діяльності. Пропонує шляхи трансформацій стереотипних позицій у сучасніші способи дій вчителя НУШ, тим самим залучаючи колег до обговорення й порівняння традиційного та сучасного поглядів на уроки мистецтва в закладі загальної середньої освіти через призму Концепції «Нова українська школа».
Посилання
Berger, V., Kurvin, R., & Matis, D. K. (2015). Vchit uchniv stavyty pytannia — otrymaiete instrument navchannia [Teach students to ask questions – get a learning tool]. Biolohiia, 34-36 (478-480).
Hych, H. M. (2019). Uchni Novoi ukrainskoi shkoly yak nosii «novoi hramotnosti» i subiekty osvitnoho protsesu [Students of the New Ukrainian School as bearers of “New Literacy” and subjects of the educational process]. Mystetstvo ta Osvita [Art and Education], 1(91), 12-14.
Zakon Ukrainy “Pro osvitu” [Law of Ukraine “On Education”]. Retrieved from https://osvita.ua/legislation/law/2231/
Kisilchuk, I. M. (2018). Rytmichno-komunikatsiini vpravy na urokakh mystetstva [Rhythmic and communication exercises at art lessons]. Mystetstvo ta Osvita [Art and Education], 4(90), 7-13.
Komarovska, O. A. (2018). Mystetski dosiahnennia uchniv: shcho i yak otsiniuiemo [The artistic achievements of students: What and how to evaluate]. Mystetstvo ta Osvita [Art and Education], 4(90), 2-6.
Kontseptsiia «Nova ukrainska shkola» [The Concept of “The New Ukrainian School”]. (2016). Retrieved from http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/ua-sch 2016/konczepcziya.html
Naukovo-praktychna on-lain konferentsiia «Ucheni NAPN Ukrainy – ukrainskym uchyteliam» [Scientific and practical online conference “Scientists NAES of Ukraine – Ukrainian teachers”]. (2018). Retrieved from https://www.youtube.com/playlist?list=PLQm7R2V8qfoep8z83jjAP0MIXmqGvDu1Q
Bibik, N.M. (Ed.). (2018). Nova ukrainska shkola: poradnyk dlia vchytelia [New Ukrainian School: Teacher’s handbook]. Kyiv: Litera LTD.
Osnovni pryntsypy Derzhavnoho standartu pochatkovoi osvity. Onlain-kurs dlia vchyteliv pochatkovoi shkoly [Basic principles of the State Standard of Primary Education. Online course for primary school teachers]. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=V90zZxrh-JM
Bilodid, I. K. (Ed.). (1970-1980). Slovnyk ukrainskoi movy: Vol. 9 [Dictionary of the Ukrainian language]. Kyiv: Naukova dumka.
Masol, L. M., Haidamaka, O. V., Bielkina, E. V., Kalinichenko, O. V., & Rudenko, I. V. (2006). Metodyka navchannia mystetstva u pochatkovii shkoli [Methodology of teaching art of primary school]. Kharkiv: Vesta: Vydavnytstvo “Ranok”.
Lippman, U. (2004). Obshchestvennoe mnenie [Public opinion]. Moscow: Institut Fonda “Obshchestvennoe mnenie”.
Masol, L. (Ed.). (2010). Formuvannia bazovykh kompetentnostei uchniv zahalnoosvitnoi shkoly u systemi intehrovanoi mystetskoi osvity [Formation of basic competences of students of a general education school in the system of integrated artistic education]. Kyiv: Pedahohichna dumka.
