Використання інноваційних методичних прийомів на уроках музичного мистецтва
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2022-4(106)-11-16Ключові слова:
музичне мистецтво, методичні прийоми, 5 клас, Нова українська школа, музикограма, пластична імпровізація, музикування, лего, інтерактивні навчальні вправиАнотація
Розглядається специфіка викладання уроків музичного мистецтва в інтегрованому курсі «Мистецтво» НУШ. Пропонується розгляд інноваційних методичних прийомів для використання в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти. Акцентовано увагу на практичних методах навчання: створення музикограми, музична і пластина імпровізація, музикування, гейміфікація, використання дидактичного інструментарію НУШ – лего-цеглинок та ін.
Визначено основні дидактичні вимоги до планування і моделювання уроку музичного мистецтва. Запропоновано розгляд прийомів на прикладах завдань із підручника «Мистецтво 5 клас» (автори Л. Аристова, Н. Чєн).
Посилання
Arystova, L.S., & Chien, N. V. (2022). Mystetstvo: Pidruchnyk dlia 5 klasiv zakladiv zahalnoi serednoi osvity [Art: Textbook for 5th grade of institutions of general secondary education]. Kyiv: UOVTs «Orion».
Zolkin, S.A. (2017). Muzychna improvizatsiia yak osnova navchannia studenta-muzykanta [Musical improvisation as the basis of education of a student-musician]. Molodyi Vchenyi, 11(51), 572-576.
Masol, L. (2015). Khudozhno-pedahohichni tekhnolohii v osnovnii shkoli: yednist navchannia i vykhovannia [Art-pedagogical technologies in primary school: Unity of education and care]. Kharkiv: «Drukarnia Madryd»,
Cherkasov, V.F. (2014). Teoriia i metodyka muzychnoi osvity [Theory and methodology of music education]. Kirovohrad: RVV KDPU im. V. Vynnychenka.
Baroni, М., Addessi, A. R., Caterina, & R. Costa, M. (2006). Proceedings of the 9th International Conference on Music Perception & Cognition (ICMPC9), Bologna/Italy, August 22-26). The Society for Music Perception & Cognition (SMPC) and European Society for the Cognitive Sciences of Music (ESCOM). Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/302871291.pdf
Kurvinen, E. (2020). Effects of regular use of scalable, technology enhanced solution for primary mathematics education. Finland: University of Turku. Retrieved from http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-12-4016-4
