Артосвіта дошкільників: технологія образотворення в дії
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2020-3-34-40Ключові слова:
артосвіта, діти дошкільного віку, технологія образотворення, художньо-продуктивне образотворення, рефлексійний підхідАнотація
Наведено практичні рекомендації щодо використання технології образотворення в артосвіті дітей дошкільного віку; представлено методичні поради до організації мистецького простору в закладі дошкільної освіти; розкрито алгоритм мистецької взаємодії педагога й дітей під час художньо-продуктивного образотворення; означено вектори роботи з педагогами та описано рефлексійний підхід з метою реалізації технології образотворення в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Стаття пропагує альтернативні орієнтири супроводу мистецької діяльності дітей дошкільного віку – супровід-співробітництво та супровід-ініціювання, а також орієнтує вихователів на застосування діяльнісно-пошукової моделі організації артосвіти.
Посилання
Bekh, I. D. (2004). Psykholohichnyi suprovid osobystisno zoriientovanoho vykhovannia [Psychological support of person-oriented education]. Pochatkova Shkola, 3, 3-6.
Bekh, I. D. (2018). Osobystist na shliakhu do dukhovnykh [Personality on the way to spiritual values]. Kyiv-Chernivtsi: Bukrek.
Barb-Hall, F. (2014). Yak rozmovliaty z ditmy pro mystetstvo [How to talk to children about art]. Lviv: Vydavnytstvo Staroho Leva.
Havrysh, N. (2013). Intehrovani zaniattia u dytiachomu sadku. Redaktsii hazet z doshkilnoi ta pochatkovoi osvity [Integrated classes in kindergarten. Newspapers for preschool and primary education].
Zaporozhets A. V. (1986). Izbrannye psikhologicheskie trudy: Vol. 1 [Selected psychological works]. Moscow: Pedagogika.
Zaporozhets, A. V. (1986). Izbrannye psikhologicheskie trudy: Vol. 2 [Selected psychological works]. Moscow: Pedagogika.
Kondratets, I. V. (2017). Rozvytok refleksiinoi kultury pedahohiv doshkilnykh navchalnykh zakladiv [Development of reflection culture of teachers of preschool educational institutions]. (Doctoral dissertation, Sloviansk).
Montessori, M. (2000). Pomogi mne sdelat eto samomu [Help me do it myself]. Moscow: Izdat. dom «Karapuz».
Polovina, O. A., & Kondratets, I. V. (2019), Novi pidkhody do formuvannia khudozhno-praktychnoi kompetentnosti maibutnikh vykhovateliv [New approaches to the formation of artistic and practical competence of future educators]. Narodna osvita: Elektronne naukove fakhove vydannia, 2 (38). Retrieved from https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=5789
Polovina, O. A. (2007). Formuvannia estetychnoho stavlennia do pryrody zasobamy obrazotvorchoho mystetstva u starshykh doshkilnykiv (na materiali oznaiomlennia z peizazhnym zhyvopysom) [Formation of aesthetic attitude towards nature by means of fine arts in senior preschoolers (by the material of acquaintance with landscape painting)]. (Doctoral dissertation, Kyiv).
