Мистецький проєкт у фаховій підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2021-4(102)-37-43Ключові слова:
метод проєктів, мистецький проєкт, структура проєкту, етапи та методи роботи над проєктом, фахова підготовка, майбутні вчителі музичного мистецтваАнотація
У статті подано характеристику методу мистецького проєкту, особливості його впровадження у фахову підготовку майбутніх педагогів-музикантів. Мистецький проєкт розглядається як художньо-творчий продукт, результат цілеспрямованої пошуково-дослідницької діяльності, в основі якої лежить музично-художня ідея, орієнтована на успішне вирішення студентами музично-педагогічних завдань.
Розкрито специфічні риси мистецького проєкту (художньо-творча природа, емоційно-естетична спрямованість, художньо-інтерпретаційна образність, поліхудожність, інтегративність, комплексність);доведено переваги організації мистецького проєкту на засадах музейної педагогіки. Наведено приклад організації та проведення мистецького проєкту.
Посилання
Dikun, I. A. (2019). Formuvannia dosvidu tvorchoi diialnosti maibutnikh uchyteliv muzyky u protsesi pedahohichnoi praktyky [Formation of experience of creative activity of future music teachers in the process of pedagogical practice]. Kyiv: NPU im. M. P. Drahomanova.
Masol, L. (2020). Metodyka navchannia intehrovanoho kursu «Mystetstvo» u 1-2 klasakh zakladiv zahalnoi serednoi osvity na zasadakh kompetentnisnoho pidkhodu: Navchalno-metodychnyi posibnyk «Nova ukrainska shkola» [Methods of teaching an integrated course «Art» in 1-2 grades of general secondary education on the basis of a competency-based approach: Textbook «New Ukrainian School»]. Kyiv: Heneza.
Masol, L. M. (2015). Khudozhno-pedahohichni tekhnolohii v osnovnii shkoli: yednist navchannia i vykhovannia [Art and pedagogical technologies in primary school: The unity of teaching and education]. Kharkiv: «Drukarnia Madryd».
Muzei-kvartyra kompozytora V. Kosenko [Museum-apartment of the composer V. Kosenko]. Muzei Kyeva. Retrieved from http://primetour.ua/ru/excursions/museum/Muzey-kvartira-kompozitora-V—Kosenko.html.
Novikova, N. V. (2017). Mystetskyi proekt: vid a do ya [Art project: from A to Z]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 4(86). S. 40-44.
Oleksiuk, O. M. (2006). Muzychna pedahohika [Music pedagogy]. Kyiv: KNUKiM.
Onyshchenko, N. P. (2020). Osoblyvosti vykorystannia metodu proiektiv pid chas vykladannia pedahohichnykh dystsyplin. Visnyk Zaporizkoho natsionalnoho universytetu [Features of using the project method in teaching pedagogical disciplines]. Pedahohichni nauky, 3(36), 201-206.
Shapran, O. I. (Ed.). (2019). Pedahohichna innovatyka: terminolohichnyi slovnyk [Pedagogical innovation: Terminological dictionary]. Pereiaslav-Khmelnytskyi: Dombrovska Ya. M.
Prokopenko, I. F. (Ed.). (2018). Pedahohichni tekhnolohii v pidhotovtsi vchyteliv [Pedagogical technologies in teacher training]. (3rd ed.) Kharkiv: KhNPU.
