Особливості навчання мистецтва школярів у Китаї: орієнтири для підготовки вчителів музики
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2021-4(102)-6-11Ключові слова:
система загальної мистецької освіти Китаю, навчання музики, творчі учнівські колективи, національні традиції, тенденції європеїзації національного мистецтваАнотація
Мета статті – ознайомлення української педагогічної спільноти з особливостями навчання мистецтва китайських школярів у контексті процесів взаємопроникнення і взаємозбагачення освітніх систем різних країн.
Здійснено екскурс в історичні передумови навчання різних видів мистецтва китайських школярів. Підкреслено, що провідними для китайської школи є морально-етичні аспекти освіти, виховання почуття патріотизму. Розглянуто сучасний стан системи мистецької освіти в Китаї. Підкреслено таку характерну рису, як одночасне поєднання протилежних тенденцій: опора на національні мистецькі традиції та прагнення інтегруватись у світові процеси, що зумовлює активне залучення європейського, зокрема й українського, мистецького і педагогічного досвіду. Зроблено висновки щодо спільних рис китайської та української мистецької освіти.
Посилання
Van, Yun I. (1999). Kitaiskoe muzykalnoe obrazovanie novoi epokhi: 1840-1949. Sbornik dokumentov i materialov [Chinese music education of the new era: 1840-1949. Collection of documents and materials]. Shankhai.
Zakony ob obrazovanii v Kitaiskoi narodnoi respublike [Laws on education in China]. (2019). St. Petersburg: Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi universitet. Retrieved from https://spbu.ru/sites/default/files/zakon_ob_obrazovanii_v_kitayskoy_narodnoy_respublike_rus.pdf
Zolotukhina, S. T., Ionova, O. M., &Luparenko, S. Ye. (2019). Muzychna osvita shkoliariv u zakladakh zahalnoi serednoi osvity KNR: tendentsii ta perspektyvy [Music education of schoolchildren in general secondary education in China: Trends and prospects]. Teoriiaimetodykanavchannia ta vykhovannia, 47,37-49.
Liu Yan (2009). Formirovanie zhanrovykh traditsii v kitaiskoi khorovoi muzyke [Formation of genre traditions in Chinese choral music]. Vesnik Belaruskaha dziarzhaўnaha universiteta kultury i mastatstvaў, 1(11), 78-83.
Lun, Tsian(2020). Khoreograficheskoe obrazovanie v Kitae: istoriia, sovremennoe sostoianie, aktualnye metodiki [Choreographic education in China: History, current state, current methods]. Mir nauki, kultury, obrazovaniia, 4(83), 176-178.
Se,Yunkhuei (2013). Khudozhestvennoe obrazovanie v shkolakh Kitaia: problem i perspektivy [Art education in Chinese schools: Problems and prospects]. Naukaishkola, 5,37-38.
U Khuan (2016). Kitaiskaia khudozhestvennaia pesnia: istoriia i teoriia [Chinese art song: History and theory of the genre] (PhD dissertation, Kharkov).
Tszin Ya Ven (2003). Metodyka muzychnoi osvity, novyi kurs u pochatkovii shkoli [Methods of music education, a new course in primary school]. Pekin.
Tszou Sia (2014). Reprezentatsiia detskoi pesni v khudozhestvennoi culture Kitaia XX – nachala XXI veka [Representation of children's song in the artistic culture of China in the XX – early XXI century]. (Dissertation Abstract, Minsk).
Tszo Tsziachzhen (2017). Emotsionalnaia vyrazitelnost v kitaiskom narodnom tantse [Emotional expressiveness in Chinese folk dance]. Mir nauki, kultury, obrazovaniia, 5(66), 201-204.
Chzhan Yuitun, & Siui Van Lin (2017). Kitaiskii narodnyi tanets kak sredstvo priobshchenyia k velikoi kitaiskoi culture [Chinese folk dance as a means of joining the great Chinese culture]. Mir nauki, kultury, obrazovaniia, 5(66), 206-207.
Chzhou Chzheniui (2017). Rol kompozitoriv u stanovlenni khorovoi kultury Kitaiu [The role of composers in the formation of Chinese choral culture]. Suchasna pedahohika: teoriia, metodyka, praktyka (Uzhhorod, June 23-24) (pp.29-31). Kherson: Vydavnychyi dim «Helvetyka».
Chzhou Shennan(2018). Razvitie obshchego muzykalnogo obrazovaniia v Kitae (1950–2014) [Development of general music education in China (1950–2014)] (Dissertation Abstract, Minsk).
Chzhou Yun (2017). Istorychni peredumovy ta suchasni tendentsii rozvytku muzychno-pedahohichnoi osvity v KNR [Historical preconditions and current trends in the development of music and pedagogical education in China]. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh, 55(108),18-23.
Sharenkova, T. A. (2006). Sovremennoe obrazovanie v KNR [Modern education in China]. Chita: ChitGTU.
Yan Bokhua (2009). Muzykalnoe vospitanie v obshcheobrazovatelnykh shkolakh sovremennogo Kitaia [Music education in general education schools of modern China] (PhD dissertation, St. Petersburg).
Yan Tszianan (2020). Natsionalnye traditsii v tvorchestve kitaiskogo kompozitora Siui Chantsziunia [National traditions in the works of Chinese composer Xu Changjun] (Dissertation Abstract, Moscow).
Martin, C. (2019). Discovering the east of China: Chinese music in elementary school. Retrieved from https://folkways.si.edu/discovering-east-china-elementary-school/lullaby-vocal-outdoor-solo-programmatic/music/tools-for-teaching/smithsonian
Sait Ministerstva osvity KNR [Site of Ministry of education of the Peoples Republic of China]. Retrieved from http://www.moe.gov.cn
