Творча спадщина Петра Сказківа у контексті формування етнокультурної ідентичності школярів Карпатського регіону
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2026-2(120)-22-25Ключові слова:
гуцульська музика, цимбали, Петро Сказків, етнокультурна ідентичність, музична педагогіка, Карпатський регіон, народно-інструментальне мистецтво, шкільна музична освітаАнотація
У статті розглянуто творчу спадщину Петра Сказківа у контексті формування етнокультурної ідентичності школярів Карпатського регіону. Проаналізовано особливості гуцульської інструментальної традиції та виконавського стилю митця як поєднання автентичного народного виконавства із сучасними сценічними формами. Обґрунтовано педагогічний потенціал творчого доробку Петра Сказківа у процесі музичної освіти та формування ціннісного ставлення учнів до національної культурної спадщини. Визначено значення регіональної музичної традиції як важливого чинника розвитку етнокультурної свідомості та культурної самоідентифікації учнівської молоді.
Посилання
Solomonova, O. (2024). Spetsyfika natsionalnoi identyfikatsii v ukrainskii akademichnii muzytsi vid Mykoly Lysenka do suchasnosti [Specificity of national identification in Ukrainian academic music from Mykola Lysenko to the present]. Visnyk Natsionalnoi muzychnoi akademii Ukrainy imeni P. I. Chaikovskoho [Herald of the Tchaikovsky National Music Academy of Ukraine], 141. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvnmau_2024_141_4
Koval, T., Kaniuka, L., Neboha, O., Kovtiukh, L., & Kalinichenko, N. (2025). The role of music education in the formation of cultural identity in the modern world. Journal of Curriculum and Teaching, 14(1). https://doi.org/10.5430/jct.v14n1p349
Soliar, L. (2017). Prohrama formuvannia etnokulturnoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv muzychnoho mystetstva [Program for the formation of ethnocultural competence of future music art teachers]. Pedahohichnyi dyskurs [Pedagogical Discourse], 24, 86–91. https://ojs.kgpa.org.ua/index.php/peddiscourse/article/view/35
Kolomiiets, O. (2018). Muzychna skladova "obriadiv perekhodu" hutsulskoho rodynnoho tsyklu: do pytannia pro zasoby ta formy vtilennia modusiv buttia v tradytsiinii kulturi [The musical component of the "rites of passage" in the Hutsul family cycle: On the means and forms of embodiment of modes of being in traditional culture]. Visnyk Natsionalnoi akademii kerivnykh kadriv kultury i mystetstv [National Academy of Managerial Staff of Culture and Arts Herald], 4. https://doi.org/10.32461/2226-3209.4.2018.153088
Vyshnevskyi, O. (Ed.). (2020). Etnopedahohika ta natsionalne vykhovannia shkoliariv [Ethnopedagogy and national education of schoolchildren]. Kyiv: Naukova dumka.
Cherepanyn, M. (Ed.). (2019). Muzychna kultura Karpatskoho rehionu: tradytsii i suchasnist [Musical culture of the Carpathian region: Traditions and modernity]. Ivano-Frankivsk.
Oleksiuk, O., Kozyr, A., & Huralnyk, N. (2021). Muzychna etnopedahohika: teoriia i praktyka [Musical ethnopedagogy: Theory and practice]. Lviv: Svit.
