Пластична інтерпретація музичних творів на уроках мистецва в ЗЗСО: пізнавальні аспекти
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2026-1(119)-31-39Ключові слова:
інтерпретація, пластична інтерпретація, пластична інтерпретація музичного твору, мисленнєві процеси, пластика тіла, урок мистецтваАнотація
У статті розглянуто пізнавальні аспекти пластичної інтерпретації музичних творів на уроках мистецтва в ЗЗСО. Наведено визначення поняття «пластична інтерпретація музичного твору». Представлено методику застосування пластичної інтерпретації музичного твору на основі взаємозв’язку пізнавальних та пластичних дій, а також взаємозв’язку між музичним твором і пластикою тіла. Описано загальні, специфічні особливості музичного твору та відповідні засоби пластики тіла для їх відтворення. Наведено приклади авторських інтерпретацій для уроків мистецтва в ЗЗСО.
Посилання
Biloblovsky, V. (2024). Kontsept «interpretatsiia» v istorii, teorii ta muzychnomu mystetstvi [The concept of “interpretation” in history, theory and musical art]. Aktualni pytannya humanitarnykh nauk, 73(1), 74-81. https://doi.org/10.24919/2308-4863/73-1-11
Vyshotravka, L. I. (2010). Istorychnyi aspekt rozvytku rytmoplastychnoho metodu E. Zhak-Dalkroza v Ukraini (20-30-ti roky XX stolittia) [Historical aspect of the development of the rhythmoplastic method of E. Jacques-Dalcroze in Ukraine (20-30s of the 20th century)]. Kultura i mystetstvo u suchasnomu sviti, 11, 47-54. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kmss_2010_11_7
Dzhumelia, A. Z. (2021). Formuvannia khudozhno-obraznoho spryiniattia maibutnikh uchyteliv muzyky ta khoreohrafii zasobamy plastychnoho intonuvannia [Formation of artistic and figurative perception of future teachers of music and choreography by means of plastic intonation] (Doctoral dissertation, Kyiv). Retrieved from https://enpuirb.udu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/15b977f3-8a49-4623-9a4d-cfc52867df9c/content
Drinevska, V. (2023). Interpretatsiia folklornoi spadshchyny v ukrainskii populiarnii muzytsi [Interpretation of folklore heritage in Ukrainian popular music]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk, 66(1), 64–67. https://doi.org/10.24919/2308-4863/66-1-10
Diachenko, V. (2025). Do problemy muzychnoi interpretatsii: filosofsko-psykholohichnyi ta analitychnyi konteksty [To the problem of musical interpretation: Philosophical, psychological and analytical contexts]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk, 89(1), 212–218. https://doi.org/10.24919/2308-4863/89-1-30
Yerhiiev, I. D. (2022). Vykonavsko-muzykoznavcha interpretatsiia yak khudozhnii fenomen suchasnoyi hermenevtyky (narys na osnovi analizu vlasnoho artystychno-muzykoznavchoho dosvidu) [Performing and musicological interpretation as an artistic phenomenon of modern hermeneutics (essay based on the analysis of one’s own artistic and musicological experience)]. Muzychne mystetstvo i kultura, 35(1), 94–105. https://doi.org/10.31723/2524-0447-2022-35-1-8
Zavalko, K. V. (2020). Vprovadzhennia metodyky Dalkroza v navchannia ditei muzyky [Introduction of the Dalcroze Method in Teaching Children Music]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 1, 27-34. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/mtao_2020_1_6
Kliuchko, V. V. (2014). Rukhova interpretatsiia muzychnykh tvoriv u rytmitsi Emilya Zhak-Dalkroza: naukova dumka Polshchi [Motor interpretation of musical works in rhythm of Émile Jaques-Dalcroze: Scientific thought of Poland]. Aktualni pytannia mystetskoi osvity ta vykhovannia, 1-2(3-4), 34–44. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/apmov_2014_1-2_5
Krytskyi, V. M. (1999). Formuvannia uminnia khudozhnoi interpretatsii u studentiv muzychnykh fakultetiv pedahohichnykh zakladiv vyshchoyi osvity [Formation of the Skill of Artistic Interpretation in Students of Music Faculties of Pedagogical Institutions of Higher Education] (Dissertation Abstract, Kyiv).
Liashenko, O. D. (2011). Khudozhnya interpretatsiya tvoriv mystetstv v teoriii ta praktytsi naukovoho analizu [Artistic Interpretation of Works of Art in the Theory and Practice of Scientific Analysis]. Neperervna profesiina osvita: teoriia i metodyka, 2, 58–63. Retrieved from https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/8364/1/O_Lyashenko_NO_2_2011.pdf
Liashenko, O. (2001). Khudozhno-pedahohichna interpretatsiia muzychnoho tvoru v profesiinii pidhotovtsi maybutnikh uchyteliv muzyky [Artistic and Pedagogical Interpretation of a Musical Work in the Professional Training of Future Music Teachers] (Dissertation Abstract, Kyiv).
Masol, L. M. (2019). Metodyka navchannia intehrovanoho kursu «Mystetstvo» u 1-2 klasakh na zasadakh kompetentnisnoho pidkhodu [Methodology of Teaching the Integrated Course “Art” in Grades 1-2 on the Basis of the Competency Approach]. Kyyiv: Heneza.
Moskalenko, V. H. (2023). Muzychna interpretatsiia [Musical Interpretation]. Kyiv: NAKKKiM. Retrieved from https://nakkkim.edu.ua/images/Instytuty/instytut_performatyvnykh_mystetstv/k_muz_myst/aspirantura/Muzychna_interpretatsiia_a.pdf
Moskalenko, V. (2013). Lektsii z muzychnoi interpretatsii [Lectures on Musical Interpretation]. Kyiv: NMA Ukrainy. Retrieved from https://knmau.com.ua/wp-content/uploads/V.-Moskalenko-Lektsiyi-z-muzichnoyi-interpretatsiyi-Navchalnij-posibnik.pdf
Muliar, A. P. (2022). Fortepianno-vykonavska interpretatsiia yak kohnityvnyi fenomen (na osnovi pidkhodiv suchasnykh ukrainskykh muzykoznavtsiv) [Piano-Performing Interpretation as a Cognitive Phenomenon (Based on the Approaches of Modern Ukrainian Musicologists)]. Muzychne mystetstvo i kultura, 35(1), 121-134. https://doi.org/10.31723/2524-0447-2022-35-1-10
Nikolai, H. Yu., & Kliuchko, V. V. (2017). Rozpovsyudzhennia rytmiky Emilia Zhak-Dalkroza u mizhnarodnomu prostori mystetskoi osvity [Dissemination of Emile Jacques-Dalcroze’s Rhythmics in the International Space of Art Education]. In: A. A. Sbruieva & H. Yu. Nikolai (Eds.), Problemy innovatsiinoho rozvytku vyshchoyi osvity u hlobalnomu, rehionalnomu ta natsionalnomu kontekstakh (pp. 202–218). Sumy: Vydavnytstvo SumDPU imeni A. S. Makarenka. Retrieved from http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3173
Padalka, H. M. (2012). Interpretatsiya muzyky: problemnyy analiz. [Interpretation of Music: Problem Analysis]. Naukovyy chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Seriia 14: Teoriya i metodyka mystetskoi osvity, 13, 16-23. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_014_2012_13_6
Pasternakova, M. S. (1963). Ukrainska zhinka v khoreohrafii. [Ukrainian Woman in Choreography]. Vinnipeh–Edmonton.
Pushkar, L. F., Kohan, I. P., & Hlamazdina, O. P. (2024). Problema vykonavs’koyi interpretatsiyi khorovoho tvoru u protsesi profesiynoyi pidhotovky dyryhenta-khormeystera. [The Problem of Performing Interpretation of a Choral Work in the Process of Professional Training of a Conductor-Chormaster]. Slobozhanski mystetski studii, 2(05), 81-85. https://doi.org/10.32782/art/2024.2.16
Slovnyk ukrainskoi movy ONLINE [Ukrainian Dictionary ONLINE]. Vols. 1-15. Retrieved from https://surl.li/ennsrf
Shyian, R. B. (Ed.). (2018). Typova osvitnya prohrama. 1-2 klasy [Typical educational program. Grades 1-2]. Kyiv. Retrieved from https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Shyyan.pdf
Shykirynska, O. A. (2007). Osoblyvosti khudozhnoi interpretatsii tvoriv muzychnoho mystetstva (khudozhno-estetychnyi aspekt) [Features of artistic interpretation of works of musical art (artistic and aesthetic aspect)]. Naukovyi visnyk PDPU im. K. D. Ushynskoho. Spets. vypusk: Mystetska osvita: suchasnyy stan i perspektyvy rozvytku, 2, 208–214.
Shyp, S. V. (2023). Muzychna hermenevtyka [Musical hermeneutics]. FOP Tsoma S. P. Retrieved from http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/17261/1/Shyp.pdf
Shkaraban, M. M. (2006). Systema vyraznosti Fransua Delsarta v konteksti svitovykh stsenichnykh mystetstv [Francois Delsarte’s system of expressiveness in the context of world performing arts] (Dissertation Abstract, Kyiv).
Clynes, M. (1982). Music, Mind, and Brain: The Neuropsychology of Music. New York: Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-1-4684-8917-0
Plastique Animée. The Dalcroze school of music & movement. Artistry in Motion since 2010 (formerly The Dalcroze School of the Rockies). Retrieved from https://dalcrozemusic.com/plastique-anime-take-2].
