Оволодіння навчальним виконавським репертуаром: проблема педагогічної екстраполяції
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-2(116)-55-60Ключові слова:
навчально-методичне забезпечення, фахова підготовка вчителя музичного мистецтва, вибіркові фахові курси, виконавський репертуарАнотація
Піднято проблему модернізації змісту фахової підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва. Представлено вибіркові авторські курси, впроваджені в навчальному процесі факультету мистецтв ТНПУ імені Володимира Гнатюка, які пов’язані із тематикою музичного мислення, сприймання, аналізу та інтерпретації музики, їх екстраполяції на зміст практики загальної мистецької освіти. Окреслено основний зміст тематики, структуру курсів.
Зроблено висновки про актуалізацію проблеми оновлення виконавського інструментального репертуару, зокрема українського, у виконавській практиці здобувачів вищої освіти як засобу забезпечення високого рівня виконавської і методичної підготовки музиканта-педагога, ефективного зв’язку «заклад вищої освіти – школа».
Посилання
Hrynchuk, I. (2021). Fortepianna muzyka ukrayinsʹkykh kompozytoriv: repertuarnyy ta metodychnyy aspekty [Piano music of Ukrainian composers: repertoire and methodological aspects]. Mystetstvo ta osvita [Art and education]. 2(100), 55–60. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2021-2 (100)-55-60.
Hrynchuk, I. (2023). Do problemy dydaktyko-metodychnoho napovnennya fakhovykh avtorsʹkykh kursiv [To the problem of didactic and methodological content of professional author's courses]. Mystetstvo ta osvita. [Art and education]. 1(107), 53–58. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2023-1(107)-53-58 [in Ukrainian].
Hrynchuk, I. (2023). Ukrayinsʹkyy fortepiannyy vykonavsʹkyy i navchalʹnyy repertuar: rehionalʹnyy aspekt [Ukrainian piano performing and educational repertoire] // Molodʹ i rynok. № 11 – 12 (219 – 220). Pp. 100–105. [in Ukrainian].
Hrynchuk, I., Bankovskyi, A. (2021). Instrumentalʹna muzyka ukrayinsʹkykh kompozytoriv: stylʹovyy ta repertuarnyy aspekty [Instrumental music of Ukrainian composers: stylistic and repertoire aspects] //Nova pedahohichna dumka. № 2 (106). Pp. 148–152. [in Ukrainian].
Hrynchuk, I., Kril, M. (2024). Muzychni proyekty dlya shkolyariv riznovikovykh hrup: z metodychnoho i tvorchoho dosvidu [Musical projects for schoolchildren of different age groups: from methodological and creative experience]. Mystetstvo ta osvita. [Art and education]. 4 (114), 43–47. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-4(114)-43-47.
Komarovska, O. (2024). Mystetsʹka osvita i formuvannya ukrayinsʹkosti myslennya yak zhyttyeva potreba ukrayintsiv [Art education and the formation of Ukrainian thinking as a vital need of Ukrainians] / O. Komarovsʹka // Mystetstvo yak kulʹturno-osvitniy brend: problemy i priorytety rozvytku : zbirnyk materialiv I Mizhnarodnoho sympoziumu, prysvyachenoho 70-richchyu chlenstva Ukrayiny v YUNESKO (24 – 26 kvitnya 2024 roku, m. Chernivtsi) / za zah. red. I.I. Boychuk. Chernivtsi : Chernivets. nats. un-t im. YU. Fedʹkovycha, 2024. Pp. 474–478. [in Ukrainian].
Muzychna Ternopilʹshchyna: Bibliohr. pokazhchyk [Musical Ternopil Region: Bibliogr. pointer] / Uklad. V.Ia. Mysʹkiv; Vstup. st. O. S. Smolyaka, T.: Pidruchnyky i posibnyky, 2008, 288 p. [in Ukrainian].
Hrynchuk, I. (Ed.). (2022). Fortepianni tvory ukrainskykh kompozytoriv [Piano works of Ukrainian composers]: Vol. 9. Ternopil: FOP Osadtsa Yu. V.
