Аналіз творів мистецтва в 5–7 класах ззсо: методичний коментар
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-2(116)20-30Ключові слова:
аналіз твору мистецтва, урок образотворчого мистецтва, учні 5–7 класів, графічний твір, твір скульптури, твір декоративно-ужиткового мистецтва, твір архітектуриАнотація
Стаття є продовженням публікації у № 1(115) 2025 «Мистецтво та освіта» і представляє методичні поради вчителям мистецтва щодо аналізу скульптурного, графічного твору, твору декоративно-ужиткового мистецтва (витинанка) та архітектури в 5–7 класах на уроках образотворчого мистецтва закладів загальної середньої освіти з урахуванням вікових особливостей підлітків, засобів організації самостійної дослідницько-пошукової, творчої діяльності учнів. На прикладі аналізу одного й того ж твору мистецтва в 5, 6, 7 класах відповідно до тем окреслено спільні риси у сприйманні, аналізі, інтерпретації графічних творів, творів скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури та відмінності їх аналізу в порівнянні з творами живопису.
Посилання
Barbe-Gall, F. (2014). Yak rozmovliaty z ditmy pro mystetstvo [How to talk to children about art]. Lviv: Vydavnytstvo Staroho Leva.
Wilson, M. (2024). Mystetstvo bez taiemnyts. 50 mystetskykh tvoriv: znaiomstvo, doslidzhennia, poiasnennia [Art unpacked: 50 Works of art: Uncovered, explored, explained]. Kyiv: ArtHuss.
Hessel, K. (2024). Istoriia mystetstva bez cholovikiv [The story of art without men]. Kyiv: ArtHuss.
Gombrich, E. H. (2024). Opovid pro mystetstvo [Story about art]. Kyiv: ArtHuss.
The Cabinet of Ministers of Ukraine. (2020). Derzhavnyi standart bazovoi serednoi osvity [State Standard of Basic Secondary Education] (Resolution No. 898, September 30). Retrieved from https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898.
Kondratova, V. V., & Orlova, A. V. (2025). Alhorytm analizu tvoru mystetstva u 5-7 klasakh ZZSO [Algorithm for analyzing an artwork in grades 5-7 of institutions of general secondary education]. Mystetstvo ta Osvita [Art and Education], 1, 39-47. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-1(115)-39-47
Levytska, M. (2015). Doslidzhennia tvoru mystetstva: opys – analiz – interpretatsiia [Studying a work of art: Description – analysis – interpretation]. Mystetskyi almanakh «Artes». Retrieved from https://artes-almanac.com/opys_analiz_interpretacija/
Nova ukrainska shkola [New Ukrainian School]. Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf.
Profesiinyi standart «Vchytel zakladu zahalnoi serednoi osvity» [Professional Standard “Teacher of an Institution of General Secondary Education”]. Retrieved from https://register.nqa.gov.ua/uploads/0/646-ilovepdf_merged.pdf.
Ragozina, V. V. (2017). Besida yak instrument orhanizatsii spryimannia ta obhovorennia tvoriv zhyvopysu z ditmy: typy i pedahohichnyi suprovid [Conversation as a tool for organizing the perception and discussion of works of art with children: types and pedagogical support]. Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi, 21(2), 197-208. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2017_21(2)__20
Ragozina, V. V. (2018). Spryimannia ta obhovorennia kartyn iz doshkilnykamy: vitchyzniani y zarubizhni pidkhody [Perception and discussion of paintings with preschoolers: domestic and foreign approaches]. Aktualni pytannia mystetskoi osvity ta vykhovannia, 2, 226-233. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/apmov_2018_2_25
Ragozina, V. V. (2021). Tekhnolohiia pedahohichnoho suprovodu spryimannia tvoriv zhyvopysu ditmy 3-ho roku zhyttia [Technology of pedagogical support of perception of paintings by children of the 3rd year of life]. Mystetstvo ta Osvita [Art and Education], 4(102), 16-22. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2021-4(102)-16-22
Kurkov, A., Puchkov, A., Raffensperger, K., Klochko, D., Yaremenko, M., Lozhkina, A., Mudrak, M., Soloviov, O., & Burlaka, V. (2024). Skarby Ukrainy: Kulturna spadshchyna natsii [Treasures of Ukraine: Cultural heritage of the nation]. Kyiv: ArtHuss.
Yamnytska, T. O. (2019). Opys, analiz y interpretatsiia tvoriv dekoratyvno-prykladnoho mystetstva [Description, analysis and interpretation of works of arts and crafts]. Mystetstvo ta Osvita [Art and Education], 1(91), 39-46. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2019-1-8
