Пластилінографія як засіб втілення художнього образу
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-4(114)-30-37Ключові слова:
пластилінографія, пластилін, ліплення, малювання пластиліном, формотворення, учні молодшого шкільного віку, заклади загальної середньої освіти, заклади позашкільної освіти, заклади початкової мистецької освітиАнотація
У статті розглядається пластилінографія як засіб втілення художніх образів і ефективна технологія художньо-творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку. Розкрито матеріали й особливості роботи в техніці «пластилінового живопису», етапи створення декоративних композицій на різні теми.
Презентовано авторський проєкт «Сад Любові та Радості України – країни Здійснення Мрій» та його результати. Наведено приклади різнорівневих завдань з пластилінографії для учнів молодшого шкільного віку з візуальним і вербальним супроводом.
Посилання
Shalabanova, N. M. (2016). Rozvytok u ditei doshkilnoho viku zdatnosti do stvorennia vyraznykh obraziv u liplenni [Development of preschool children’s ability to create expressive images in sculpting]. Almanakh psykholoho-pedahohichnoho dosvidu. Naukovo-metodychnyi zhurnal, 5, 29–53. Retrieved from https://ddpu.edu.ua/images/stories/news/2017/apr/07/01/alm_5_2018.pdf
Veselytska, N., Dzhuvaho, I., Abramenkova, T., & Hres, L. (2020). Rodovid Lastykiv [Lastykiv family tree]. Kyiv: Dnipro. Retrieved from http://slir.masterdesant.com/prezentacziya-knygy-rodovid-lastykiv/
Pasko, O. M. (2021). Metodyka navchannia poshukovoho maketuvannia maibutnikh fakhivtsiv z dyzainu [Methodology for training exploratory layout for future design specialists] (PhD dissertation, Kyiv). Retrieved from https://kdidpmid.edu.ua/academy/wpcontent/uploads/2021/02/dysertacziya__pas_ko_o._m.pdf
Polovina, O. A. (2017). Tradytsiine liplennia iz netradytsiinykh materialiv [Methodology for training exploratory layout for future design specialists]. Vykhovatel-metodyst doshkilnoho zakladu, 6, 57–61.
Kondratova, L. (2019). Mystetstvo: pidruchnyk intehrovanoho kursu dlia zakladiv zahalnoi serednoi osvity [Art: an integrated course textbook for general secondary education institutions]. Ternopil: Navchalna knyha–Bohdan. Retrieved from https://issuu.com/kreidaros/docs/mystectvo-2-klas-kondratova-2019
Kaliuzhna, V. (2024). Zastosuvannia artterapii z ditmy z osoblyvymy osvitnim y potrebamy [Application of art therapy with children with special educational needs]. O. Voznesenska, V. Voloshyna, M. Perun & L. Podkorytovoi (Eds.), Prostir artterapii: yednannia u tvorchii spivdii: Conference Proceedings (Lviv, March 15–17, 2024) (pp. 47–49). Kyiv. Retrieved from https://ispp.org.ua/wp-content/uploads/2024/03/artther2024zb.pdf
Masol, L., Haidamaka, O., & Kolotylo, O. (2020). Mystetstvo: pidruchnyk intehrovanoho kursu dlia 3 klasu zakladiv serednoi zahalnoi osvity [Art: an integrated course textbook for the 3rd grade of secondary general education institutions]. Kyiv: Heneza. Retrieved from https://issuu.com/kreidaros/docs/mystetstvo-3-klas-masol-2020
Machuskyi, V. V. (Ed.). Boiko, A. E., Verbytskyi, V. V., Korniienko, A. V. & Lytovchenko, O. V. (2020). Modernizatsiia orhanizatsii osvitnoho protsesu v zakladakh pozashkilnoi osvity [Modernization of the organization of the educational process in out-of-school education institutions]. Kropyvnytskyi: Imeks-LTD. Retrieved from http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/7230755
Litichenko, O. D., & Kyryliuk, O. V. (2022). Doslidzhennia osoblyvostei vykorystannia pryrodnykh materialiv dlia orhanizatsii roboty z ditmy 3-ho roku zhyttia v zakladi doshkilnoi osvity [Study of the peculiarities of the use of natural materials for the organization of work with children of the 3rd year of life in an institution of preschool education]. Hraal nauky, 22, 236–240. Retrieved from https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/43048
Rahozina, V. V. (2017). Dekoratyvna diialnist yak zasib khudozhno-estetychnoho rozvytku u rannomu i doshkilnomu vitsi [Decorative activity as a means of artistic and aesthetic development in early and preschool age]. Naukovi zapysky [Kirovohradskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Vynnychenka]. Seriia: Pedahohichni nauky, 150, 97–103. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2017_150_23
Rahozina, V. V., & Bidna, S. P. (2022). Dekoratyvna diialnist z ditmy 3-ho roku zhyttia: aprobuiemo avtorsku metodyku, vtiliuiemo vlasni idei [Decorative activity with children of the 3rd year of life: We try out the author’s method, implement our own ideas]. Retrieved from https://ipv.org.ua/wp-content/uploads/2022/12/Zbirnyk.pdf
Semenov, O. S. (2017). Formuvannia tvorcho spriamovanoi osobystosti starshoho doshkilnyka u pozashkilnomu navchalnomu zakladi [Forming a creative-oriented personality of an older preschooler in an institution of out-of-school education]. Lutsk: PDV «Tverdynia».
Sidun, Ya. Ye., & Mykulina, A. K. (2020). Navchannia doshkilnykiv dekoratyvnoho liplennia za motyvamy ukrainskoi keramiky [Teaching preschoolers decorative sculpting based on Ukrainian ceramics]. Nauka maibutnoho, 1(5), 113–116. Retrieved from http://dspace.msu.edu.ua:8080/bitstream/123456789/6698/1/Teaching_%20preschoolers_%20decorative_%20modeling_%20based_%20on_%20Ukrainian_%20ceramics_.pdf
Sukhorukova, H. V., Dronova, O. O., Holota, N. M., & Yantsur L. A. (2010). Obrazotvorche mystetstvo z metodykoiu vykladannia v doshkilnomu navchalnomu zakladi [Fine arts with teaching methods in a preschool educational institution]. Kyiv: Vydavnychyi dim “Slovo”.
