Навчальний інструментальний ансамбль як засіб формування спеціальних компетентностей здобувачів передвищої освіти
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-2(112)-43-49Ключові слова:
навчальний інструментальний ансамбль, ансамблеве виконавство, спеціальні компетентності здобувачів передвищої освіти, внутрішньоансамблева музична комунікаціяАнотація
У контексті проблеми підготовки здобувачів передвищої освіти розглядаються окремі питання формування спеціальних компетентностей майбутніх фахівців в умовах організації роботи навчальних інструментальних ансамблів у закладах передвищої мистецької освіти.
Означено відмінності ансамблевого й оркестрового виконавства. Висвітлено специфіку діяльності навчального інструментального ансамблю в межах навчальної дисципліни «Ансамбль». Досліджено особливості музичної комунікації в ансамблі, що розглядається як процес музично-виконавської взаємодії учасників на засадах партнерства, метою якого є виконання і виконавських (вивчення, інтерпретація, концертне виконання музичних творів), і педагогічних завдань.
Посилання
Babich, D.R. (2004). Formuvannia vykonavskoi maisternosti maibutnikh artystiv estradnykh ansambliv [Formation of performance skills of future artists of pop ensembles]. (Dissertation Abstract, Kyiv).
Bila, N. L., & Shturman N. O. (2014). Ansambleve muzykuvannia: do sutnosti poniattia [Ensemble music making: To the essence of the concept]. Naukovi zapysky Nizhynskoho derzhavnoho universytetu im. Mykoly Hoholia. Psykholoho-pedahohichni nauky, 2, 40-46. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2014_2_9
Byvsheva, T. F. (2018). Osnovy fortepiannoho vykonavstva. Ansambl [Fundamentals of piano performance. Ensemble]. Kharkiv: Komunalnyi zaklad «Kharkivska humanitarno-pedahohichna akademiia» Kharkivskoi oblasnoi rady. Retrieved from http://repository.khpa.edu.ua:8080/jspui/bitstream/123456789/1504/1/Byvsheva_metodichki_2.pdf
Burko, O. V. (2020). Chasovyi aspekt muzychnoi komunikatsii v kamerno-ansamblevomu vykonavstvi (na prykladi domrovoho ansambliu) [Temporal aspect of musical communication in chamber-ensemble performance (by the example of a house ensemble)]. Muzychne mystetstvo i kultura Natsionalna muzychna akademiia Ukrainy imeni P.I. Chaikovskoho, 30(2), 258-271. Retrieved from https://music-art-and-culture.com/index.php/music-art-and-culture-journal/article/download/571/946
Burnazova, V. V. (2010). Metodychni zasady rozvytku vykonavskoi samostiinosti studentiv muzychno-pedahohichnykh fakultetiv u protsesi instrumentalnoi pidhotovky [Methodological principles of the development of students’ performance independence in music and pedagogical faculties in the process of instrumental training]. (PhD dissertation, Berdiansk).
Danyliuk, M.M., & Martynenko, I.I. (2019). Sylabus. Ansambleve vykonavstvo (na pidstavi navchalnoi prohramy, zatverdzhenoi na zasidanni Vchenoi rady Kharkivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni H.S. Skovorody, protokol № vid 29.08.2019) [Syllabus. Ensemble performance (based on the curriculum approved at the meeting of the Academic Council of H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, Protocol dated 08/29/2019). Kharkiv. Retrieved from http://hnpu.edu.ua/sites/default/files/files/Kaf_TM_mist_osv_dir_pidg/10_ANSAMBLEVE_VUKONAVSTVO.pdf
Zub, H. V. (2018). Do problemy pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv muzychnoho mystetstva do roboty z instrumentalnymy amatorskymy kolektyvamy [To the problem of training future specialists in musical art to work with instrumental amateur groups]. Naukovyi chasopys NPU imeni M.P. Drahomanova. Seriia 5. Pedahohichni nauky: realii i perspektyvy, 60, 187-190. Retrieved from http://nc-s5.npu.edu.ua/article/view/188064/205498
Malakhova, M. O. (2021). Formuvannia profesiino-osobystisnykh yakostei maibutnoho vchytelia muzychnoho mystetstva u navchalnomu narodno-instrumentalnomu ansambli [Formation of professional and personal qualities of the future music teacher in the educational folk-instrumental ensemble]. (PhD dissertation, Kyiv).
Malakhova, M. (2019). Studentskyi narodno-instrumentalnyi ansambl: tekhnolohiia komandnoi interpretatsii muzychnykh tvoriv [Student folk-instrumental ensemble: technology of team interpretation of musical works]. Osvitolohichnyi dyskurs [Educological Discourse], 3-4(26-27), 100-109. Retrieved from https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/28557/1/M_Malakhova_OD_3-4_(26-27)_IM.pdf
Moisieieva, M. A. (2002). Teoretyko-metodychni osnovy navchannia ansamblevoi hry [Theoretical and methodological foundations of teaching ensemble playing]. Zhytomyr: Volyn.
Ministry of Culture and Information Policy of Ukraine. (2021). Pro zatverdzhennia standartu fakhovoi peredvyshchoi osvity za spetsialnistiu 025 «Muzychne mystetstvo» [On the approval of the Standard of professional pre-higher education in specialty 025 “Music”]. (Order No.430, June 14). Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/Fakhova%20peredvyshcha%20osvita/Zatverdzheni.standarty/2021/06/23/025.Muzychne.mystetstvo.23.06.pdf
Ministry of Education and Science of Ukraine. (2023). Pro zatverdzhennia Typovoho polozhennia pro orhanizatsiiu osvitnoho protsesu v zakladakh fakhovoi peredvyshchoi osvity ta Polozhennia pro praktychnu pidhotovku zdobuvachiv fakhovoi peredvyshchoi osvity [On the approval of the Standard Regulation on the organization of the educational process in institutions of professional pre-higher education and the Regulation on practical training of students of professional pre-higher education]. (Order No.510, May 2). Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/Fakhova%20peredvyshcha%20osvita/Zatverdzheni.standarty/2021/06/23/025.Muzychne.mystetstvo.23.06.pdf
Polskaia, I. (2001). Kamernyi ansambl: istoriia, teoriia, estetika [Chamber ensemble: History, theory, aesthetics]. Kharkov: KhHAK.
Rymar, I. (2022). Pryntsypy formuvannia komunikatyvnoho dosvidu maibutnoho artysta instrumentalnoho ansambliu v protsesi kontsertno-vykonavskoi praktyky [Principles of formation of communicative experience of the future artist of the instrumental ensemble in the process of concert performance practice]. Naukovi zapysky Kyivskoho universytetu im. B. Hrinchenka. Mystetstvoznavstvo. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk, 57(2), 122-127. https://doi.org/10.24919/2308-4863/57-2-18
Skrypnyk, H. (Ed.). (2016). Ukrainska muzychna entsyklopediia [Ukrainian musical encyclopedia]: 4. Kyiv: Vydavnytstvo Instytutu mystetstvoznavstva, folklorystyky ta etnolohii NAN Ukrainy.
Umanska, L. M. (2005). Ansambleva hra ta akompanuvannia yak riznovyd muzychno-vykonavskoi diialnosti. Metodychni rekomendatsii dlia vyshchykh navchalnykh zakladiv kultury i mystetstv I-II rivniv akredytatsii. [Ensemble playing and accompanying as a type of musical performance activity. Methodological recommendations for institutions higher education of culture and arts of I-II levels of accreditation]. Vinnytsia: Nova knyha.
Kharitonov, B. (1995). Problemy kamernogo ansamblevogo ispolnitelstva [Problems of chamber ensemble performance]. Donetsk: Donbass.
Chen, Jianying. 2018. Komunikatyvnyi potentsial vokalno-ansamblevoi diialnosti [Communicative potential of vocal ensemble activity]. Naukovi zapysky. Nizhynskyi derzhavnyi universytet imeni Mykoly Hoholia. Seriia “Psykholoho-pedahohichni nauky”, 1, 74-79. Retrieved from https://old.npu.edu.ua/images/file/vidil_aspirant/dicer/D_26.053.08/dis.Chen_Janing._doc.pdf
Shevchenko, O. M. (2010). Formuvannia fakhovykh kompetentsii maibutnoho muzykanta-pedahoha na kulturolohichnykh zasadakh [Formation of professional competences of the future musician-educator based on cultural studies]. Perspektyvni innovatsii u pidhotovtsi pedahohichnykh ta inzhenernykh kadriv: teoriia, metodolohiia, dosvid: Proceedings of All-Ukrainian Scientific and Methodological Conference (pp. 146–149). Kherson: Vydavnytstvo KhDU. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/200097848.pdf
Shumska, O. O., Oleshko, V. L., & Oleshko, T. Ye. (2020). Teoriia i metodyka ansamblevoho vykonavstva [Theory and methods of ensemble performance]. Kharkiv: Komunalnyi zaklad «Kharkivska humanitarno-pedahohichna akademiia» Kharkivskoi oblasnoi rady.
