Словесні методи на уроках музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво»

Автор(и)

  • Людмила Сергіївна Аристова доктор філософії в галузі освіти, доцент кафедри музичного мистецтва Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського,м. Миколаїв, Україна

DOI:

https://doi.org/10.32405/2308-8885-2019-3-10-16

Ключові слова:

музичне виховання, метод, прийом, мистецтво, музичне мистецтво

Анотація

Запропоновано основні підходи до використання словесних методів навчання на уроках музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво». Виокремлено загальні види роботи з підручником на уроці музичного мистецтва: читання й аналіз тексту; виділення головного, його переказ; відповіді на репродуктивні і продуктивні питання; виконання дослідницьких завдань; перевірка і контроль знань, умінь та навичок. Розглянуто методи роботи з підручником, що ефективізують освітній процес на уроці (пояснення, бесіда, вербалізація змісту музичних творів), а також окремі прийоми («Семантична карта», «Спрямоване читання» «Сінквейн (сенкан)». Запропоновано варіанти використання методів і прийомів з опорою на підручники «Мистецтво. 1, 2 клас» авторів О. В. Калініченко, Л. С. Аристової та «Музичне мистецтво. 4 клас» авторів Л. С. Аристової, В. В. Сергієнко.

Посилання

Oleksiuk, O. M. (2012). Muzychna pedahohika [Musical Pedagogy]. Кyiv: KNUKiM.

Rostovskyi, O. Ya. (2011). Teoriia i metodyka muzychnoi osvity [Theory and methods of musical education]. Ternopil: Navchalna knyha – Bohdan.

Cherkasov, V. (2016). Teoriia i metodyka muzychnoyi osvity [Theory and methods of music education]. Kyiv: VTs «Akademiia».

Volkova, N. P. (2003). Pedahohika [Pedagogy]. Kyiv: Akademiia.

Kremen, V. H. (Ed.). (2008). Entsyklopedia osvity [Encyclopaedia of education]. Kyiv: Urinkom Inter.

Fitsula, M. M. (2007). Pedagogika [Pedagogy]. Kyiv: Akademvydav

Padalka, H. M. (2008) Pedahohika mystetstva (Teoriia i metodyka vykladannia mystetskykh dystsyplin). [Pedagogy of Art (Theory and methods of teaching artistic disciplines)]. Kyiv: Osvita Ukrainy.

Rostovskyi, O. Ya. (1997). Pedahohika muzychnoho spryimannia [Pedagogy of musical perception]. Kyiv: IZMN.

Kalinichenko, O.V., & Arystova, L.S. (2018). Mystetstvo Pidruchnyk intehrovanoho kursu dlia 1 klasu zakladiv zahalnoi serednoi osvity [Textbook for integrated course for 1st grade of institutions of general secondary education]. Kyiv: Vydavnychyi dim «Osvita».

Kalinichenko, O.V., & Arystova, L.S. (2019). Mystetstvo Pidruchnyk intehrovanoho kursu dlia 2 klasu zakladiv zahalnoi serednoi osvity [Textbook for integrated course for 2nd grade of institutions of general secondary education]. Kyiv: Vydavnychyi dim «Osvita».

Krouford, A., Saul, V., Metiuz, S., & Makinster, D. (2006). Tekhnolohii rozvytku krytychnoho myslennia uchniv [Technologies of development of critical thinking of students]. Kyiv: Vyd-vo «Pleiady»

Arystova, L.S., & Serhiienko, V.V. (2015). Muzychne mystecztvo: pidruch. dlya 4 kl. zagalnoosvit. navch. zakladiv [Musical Art: Textbook for 4th grade of general educational institutions]. Kyiv: Vydavnychyi dim «Osvita».

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-08-22

Як цитувати

Аристова, Л. С. (2019). Словесні методи на уроках музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво». Мистецтво та освіта, (3 (93), 10–16. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2019-3-10-16