Теоретична складова мистецького дослідження в підготовці доктора мистецтва: від текстоцентричної моделі до рефлексії художньої практики
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2026-2(120)-62-67Ключові слова:
мистецьке дослідження, художня практика, творчий проєкт, теоретична складова, художній процес, рефлексія, оцінювання, доктор мистецтваАнотація
У статті досліджено проблему визначення статусу мистецького дослідження в системі підготовки докторів мистецтва. Проаналізовано співвідношення творчого проєкту та теоретичної складової, а також суперечності їх представлення й оцінювання. Обґрунтовано доцільність розгляду теоретичної частини як інструменту документування, концептуалізації та рефлексії художнього пошуку. Запропоновано підхід до оцінювання мистецького дослідження, що враховує взаємодію творчої практики, художнього результату та авторської рефлексії.
Посилання
Bezghin, O. I., & Uspenska, O. Yu. (2022). Metodychne zabezpechennia vitchyznianoho mystetsko-osvitnoho prostoru: dosvid pidhotovky doktoriv mystetstva [Methodological support of the national art educational space: Experience in training Doctors of Arts]. Kulturolohichna dumka, 22, 168–176. https://doi.org/10.37627/2311-9489-22-2022-168-176
Natsionalne ahentstvo iz zabezpechennia yakosti vyshchoi osvity. (2020). Zabezpechennia yakosti vyshchoi osvity v Ukraini: rekomendatsii ta praktyky [Quality assurance in higher education in Ukraine: Recommendations and practices]. Kyiv.
Romanenkova, N. O. (2025). Akredytatsiia osvitnikh prohram: zakordonnyi dosvid [Accreditation of educational programmes: Foreign experience]. In Materialy vseukrainskoho naukovo-pedahohichnoho pidvyshchennia kvalifikatsii (23 chervnia – 3 serpnia 2025 roku) [Proceedings of the All-Ukrainian Scientific and Pedagogical Advanced Training Programme] (pp. 64–67). Lviv–Torun: Liha-Pres.
Skliarenko, H. Ya. (2018). Suchasne mystetstvo Ukrainy: portrety khudozhnykiv [Contemporary art of Ukraine: Portraits of artists]. Kyiv: ArtHuss.
Smyrna, L. V. (2017). Stolittia nonkonformizmu v ukrainskomu vizualnomu mystetstvi [A century of nonconformism in Ukrainian visual art]. Kyiv: Feniks.
Fedoruk, O. K. (2004). Ukrainske mystetstvo druhoi polovyny XX stolittia: tendentsii rozvytku [Ukrainian art of the second half of the twentieth century: Development trends]. Kyiv: Osnovy.
Kharchenko, V., Yalanskyi, A., Hryhoriev, S., & Mesiur, A. (2025). Rol mystetskykh doslidzhen u formuvanni suchasnoho kulturnoho prostoru [The role of artistic research in shaping the contemporary cultural space]. In New Horizons in Scientific Research: Challenges and Solutions: Proceedings of the 3rd International Scientific and Practical Conference (Marseille, France, March 31 – April 2, 2025). Marseille. https://doi.org/10.70286/EOSS-31.03.2025
Yalanskyi, A., Kharchenko, V., & Lohinskyi, Ya. (2025). Ukrainskyi dosvid akredytatsii osvitno-tvorchykh prohram doktora mystetstva: perspektyvy podalshoho rozvytku artistic research [Ukrainian experience of accreditation of Doctor of Arts educational and creative programmes: Prospects for the further development of artistic research]. Visnyk Natsionalnoi akademii obrazotvorchoho mystetstva i arkhitektury, 4.https://doi.org/10.32782/naoma-bulletin-2025-4-17
Yalanskyi, A. V., & Solovei, O. V. (2025). Metodolohichni pidkhody do mystetskykh doslidzhen: adaptatsiia mizhnarodnoho dosvidu dlia doktoriv mystetstva v Ukraini [Methodological approaches to artistic research: Adapting international experience for Doctors of Arts in Ukraine]. In Devianosto chetverti ekonomiko-pravovi dyskusii. Seriia: Sotsialni ta humanitarni nauky: Proceedings of the International Multidisciplinary Scientific Internet Conference (Lviv, Ukraine-Opole, Poland, February 25–26, 2025). Lviv. Retrieved from http://www.spilnota.net.ua/ua/article/id-5188/
Barrett, E., & Bolt, B. (Eds.). (2007). Practice as Research: Approaches to Creative Arts Enquiry. London: I.B. Tauris.
Biggs, M., & Karlsson, H. (Eds.). (2011). The Routledge Companion to Research in the Arts. London: Routledge.
Borgdorff, H. (2006). Artistic Research within the Fields of Science. In Sensuous Knowledge. Bergen: Bergen National Academy of the Arts.
Borgdorff, H. (2012). The Conflict of the Faculties: Perspectives on Artistic Research and Academia. Leiden: Leiden University Press.
Candy, L. (2006). Practice Based Research: A Guide. CCS Report. Sydney: University of Technology Sydney.
Candy, L., & Edmonds, E. (2018). Practice-Based Research in the Creative Arts: Foundations and Futures from the Front Line. Leonardo, 51(1), 63–69.
Elkins, J. (2009). Artists with PhDs: On the New Doctoral Degree in Studio Art. Washington: New Academia Publishing.
Glisovic, S., & Batty, C. (2026). Evaluating Creative Practice Research: A New Framework. Arts and Humanities in Higher Education.https://doi.org/10.1177/14740222261432260
Feeney, D., Neville, S., & Ellison, E. (2026). Fostering methodological literacy and research identity in creative-practice HDR education: Insights from a pilot seminar series. Arts and Humanities in Higher Education.https://doi.org/10.1177/14740222261449836
Murphy, M. (2023). Thinking Again: Scenography as a Resource for Practice as Research in Theatre and Performance. Interdisciplinary Science Reviews, 48(4), 628–650. https://doi.org/10.1080/03080188.2023.2215024
Sudirman, A., et al. (2024). Reinforcing Reflective Practice through Reflective Writing in Higher Education: A Systematic Review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(5). https://doi.org/10.26803/ijlter.23.5.24
Sullivan, G. (2010). Art Practice as Research: Inquiry in the Visual Arts (2nd ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.
Broadhead, S., Gonnet, H., & Tsionki, M. (2026). A Systematic Review of Arts Practice-Based Research Abstracts from Small and/or Specialist Institutions. Publications, 14(1). https://doi.org/10.3390/publications14010013
