Організація початкового етапу навчання гри на домрі у форматі музичної казки
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2022-1-2(103-104)-20-26Ключові слова:
навчання гри на домрі, учні-початківці, музичні школи, школи мистецтв, репертуарна збірка, К. Шутенко, методи роботи з учнями, взаємодія з батькамиАнотація
Розглядається проблема навчання гри на домрі учнів-початківців у музичних школах чи школах мистецтв у аспекті організації процесу, підбору репертуару, добору відповідних засобів і методів роботи з учнями за взаємодії з батьками. Пропонується упорядкована автором збірка на основі творів українського композитора К. Шутенка, доповнена казковими історіями й візуальним рядом. Розкривається мета створення збірки, її структура і зміст, методичний коментар щодо роботи над творами, який сприяє послідовному опануванню учнями технічних умінь гри на домрі, зацікавленості освоєнням музичного інструмента з можливістю творчого самовираження.
Посилання
Bilous, V. (2009). Istorychnyi rozvytok domry ta kobzy vid starodavnikh chasiv donashoho chasu v svitovii muzychnii kulturi [Historical development of domra and kobza from ancient times to the present time in world music culture]. Naukovyi visnyk Natsionalnoi muzychnoi akademii Ukrainy imeni P.I. Chaikovskoho: Vol. 82: Vykonavske muzykoznavstvo (pp. 204–217). Kyiv,
Bilous, V. (2005). Psykholohichni aspekty formuvannia vykonavskoi khudozhnoi maisternosti [Psychological aspects of the formation of performing arts skills] (Dissertation Abstract, Kyiv).
Bilous, V. (2015). Osnovy ovolodinnia tekhnichnoiu maisternistiu muzykanta-vykonavtsia [Fundamentals of mastering musician-performer’ technical skills]. M. A. Davydov (Ed.), Vykonavske muzykoznavstvo (pp. 59–65). Kyiv–Nizhyn: Vydavets M. Lysenko.
Bilousova, S. (2018). Metodolohichni zasady ta pedahohichni pryntsypy V. Ivka [Methodological principles and pedagogical principles of V. Ivko]. Mizhnarodnyi visnyk: kulturolohiia, filolohiia, muzykoznavstvo, 1 (10), 196–202.
Hulinska, M. I. (2018). Moi maliunky. Piesy dlia domry z fortepiano: pedahohichnyi repertuar mystetskoi shkoly [My drawings. Pieces for Domra and Piano: Pedagogical repertoire of art school]. Kyiv: AHAT PRINT.
Shelest, M., & Bielokoniev, M. (1980). Etiudy dlia domry na rizni vydy tekhniky. IV klas DMSh [Etudes for domra on different types of equipment. IV grade of Children’s Art School]. Kyiv: Muzychna Ukraina.
Ivko, V. (2010). Kafedra strunno-shchypkovykh instrumentiv [Department of plucked string instruments]. M. A. Davydov (Ed.), Istoriia vykonavstva na narodnykh instrumentakh (Ukrainska akademichna shkola) (pp.176–178). (2nd ed.). Kyiv: NMAU im. P.I. Chaikovskoho.
Lysenko, M., & Mikheiev, B. (1990). Shkola hry na chotyrystrunnii domri [School of playing the four-stringed domra]. Kyiv: Muzychna Ukraina.
Matviichuk, L. D. (2000). Metodychni osnovy formuvannia vykonavskoi maisternosti domrysta [Methodological bases of formation of the domrist’s performing skill]. Kyiv: Holovne upravlinnia kultury Kyivskoi miskoi derzhavnoi administratsii,
Revutskyi, L. (2018). Sonechko. 20 ukrainskykh narodnykh pisen. Transkryptsiia dlia chotyrystrunnoi domry v suprovodi fortepiano M. T. Lysenka. Pedahohichnyi repertuar mystetskoi shkoly [The Sun. 20 Ukrainian folk songs. Transcription for four-stringed domra accompanied by M.T. Lysenko’s piano. Pedagogical repertoire of art school. Kyiv: Vydavnytstvo «AHAT PRYNT».
Strutynskyi, S. Ye. (2004). Vpravy i piesy dlia chotyrystrunnoi domry [Exercises and plays for four-stringed domra]. Lviv: «TeRus».
Takhtadzhiiev, K. (1980). Skrypka. 1 klas [Violin. 1st grade]. Kyiv: Muzychna Ukraina.
Honcharova, O. M., Aleinikova, L. V., & Dmytrenko, M. I. (Eds.). (2020). Typova navchalna prohrama z navchalnoi dystsypliny «Muzychnyi instrument domra» elementarnoho pidrivnia pochatkovoi mystetskoi osvity [Typical educational program for the discipline “Musical Instrument of Domra” of elementary level of primary art education]. Kyiv.
