Педагогічний супровід учнів у створенні виробів з самозастигаючої глини та їх презентації
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-4(118)-17-24Ключові слова:
глина для ліплення, самозастигаюча глина, вироби, формотворення, учні, заклади загальної середньої освіти, презентація виробів, навчання, прийом «через руки», «рамка соцмережі»Анотація
У статті висвітлено особливості педагогічного супроводу учнів під час створення та презентації виробів із самозастигаючої глини в умовах закладу загальної середньої освіти. Розкрито переваги матеріалу, подано методику роботи з урахуванням вікових особливостей школярів (молодший, середній старший шкільний вік), представлено конспекти уроків у сучасних форматах («5Е», «творча рамка») та інноваційний підхід до презентації результатів – «рамка соцмережі», що сприяє розвитку креативності й комунікативних навичок учнів.
Посилання
Veselytska, N. V., &Dzhuvaho, I. L. (2024). Plastylinohrafiia yak zasib vtilennia khudozhnoho obrazu [Plasticineography as a means of embodying an artistic image]. Mystetstvo ta osvita[Art and Education],4(114), 30-37. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-4(114)-30-37
Havryshko, S. H. (2021). Vyhotovlennia keramichnoi ihrashky na zaniattiakh zi skulptury v zakladakh pochatkovoi mystetskoi osvity [Making ceramic toys based on sculpture in the foundations of early artistic education]. Mystetstvo ta osvita[Art and Education], 4(102), 30-36. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2021-4(102)-30-36
Savvova, O. V., Voronov, H. K., Fesenko, O.I., Smyrnova, Yu.O., & Pokroieva, Ya.O. (2022). Istoriia ta rozvytok keramichnoho vyrobnytstva [History and development of ceramic production]. Kharkiv: KhNUMH im. O.M. Beketova, Retrieved from https://surl.li/habcdh
Krasovska, O. O. (2020). Obrazotvorche mystetstvo z metodykoiu vykladannia u pochatkovii shkoli. Navchalno-metodychnyi posibnyk dlia studentiv III kursu pedahohichnoho fakultetu (haluz znan 01 Osvita/Pedahohika, napriam pidhotovky 013 Pochatkova osvita) [Fine Arts with Teaching Methods in Primary School. Teaching and Methodological Guide for 3rd Year Students of the Faculty of Pedagogy (Field of Knowledge 01 Education/Pedagogy, Field of Study 013 Primary Education)]. Rivne.
Musina, N. I. (2019). Formuvannia vyrobiv na honcharnomu kruzi ta yikh dekoruvannia na urokakh liplennia [Making pottery on a potter’s wheel and their decoration at ceramics lessons]. Mystetstvo ta osvita[Art and Education], 3(93), 22-25. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2019-3-22-25
Rahozina, V.V., Vlasova, V.H., & Ocheretiana, N.V. (2023). Stvorennia doshkilnykamy i shkoliaramy dekoratyvnykh kompozytsii na patriotychnu tematyku [Creating decorative compositions on patriotic themes by preschoolers and schoolchildren]. Mystetstvo ta osvita[Art and Education],2(108), 25-33. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2023-2(108)-25-33
Sotska, H.I. (2024). Vseukrainskyi konkurs «Uchytel roku – 2024» u nominatsii «Obrazotvorche mystetstvo: zdobutky, innovatsii, perspektyvy» [All-Ukrainian competition “Teacher of the Year – 2024” in the nomination “Fine Arts: Achievements, Innovations, Prospects”]. Mystetstvo ta osvita[Art and Education], 4(114), 2-7. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-4(114)-2-7
Mosiakova, I. Yu. (2023). Transformatsiia novatorskoho dosvidu pedahoha zakladu pozashkilnoi osvity v innovatsiini praktyky maibutnoho [Transformation of innovative experience of the teacher of the foundation of post-school education into innovative practice of the future]. Kyiv-Chernivtsi: Bukrek. Retrieved from https://surl.li/odnzfa
Khanko, V. (2008). Lektsii z istorii mystetstva. Zshytok 5: Istoriia keramiky [Lessons from the history of art. Vol. 5: History of ceramics]. Kyiv: Vydavets O. Khanko. Retrieved from https://surl.li/lpprop
