Форми музикування учнів закладів початкової мистецької освіти
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-4(114)-19-24Ключові слова:
заклади початкової мистецької освіти, колективне й індивідуальне музикування, учні, форми й методи музикування, музична казкаАнотація
У статті актуалізується проблема навчання музикування в закладах початкової мистецької освіти. Описано форми й методи, які використовує викладач у процесі організації колективного й індивідуального музикування. Представлено методичні рекомендації для викладачів закладів початкової мистецької освіти щодо використання багаторічного педагогічного й композиторського досвіду авторки, її нотних матеріалів у навчанні учнів музикування. Розкрито особливості організації музикування під час проведення різних занять у закладах початкової мистецької освіти.
Посилання
Lisova, R., Korniienko, S., & Bodnaruk, T. (2024). Bilosnizhka i veseli Hnomy. Muzychna kazka [Snow White and the merry Dwarves. Musical fairy tale]. Chernihiv.
Odarchenko, Yu., & Odarchenko, L. (2013). Vchusia akompanuvaty [Learning to accompany]. Lviv.
Moskalets, M. S., & Suslova, L. H. (Eds.). (2018). Hraty lehko. Fortepiano dlia pochatkivtsiv [Easy to play. Piano for beginners]. No. 1. Kyiv.
Danylenko, S. A. (2017). Rozvytok tvorchykh zdibnostei uchniv dytiachykh muzychnykh shkil u klasi fortepiano: metodychni rekomendatsii dlia vykladachiv DMSh [Development of creative abilities of students of children’s music schools in the piano class: Methodological recommendations for teachers of children’s music schools]. Kyiv: NAKKKiM.
Zhaldak, M. P., Portova, L. V., & Provatorova, V. O. (2019). Typova navchalna prohrama z navchalnoi dystsypliny «Muzychna hramota ta praktychne muzykuvannia» elementarnoho pidrivnia pochatkovoi mystetskoi osvity [A typical educational program for the educational discipline “Music Literacy and Practical Music Making” of the elementary sub-level of elementary art education]. Kyiv. Retrieved from http://arts-library.com.ua/xmlui/handle/123456789/287
Zinska, T. (2015). Osoblyvosti funktsinuvannia zakladiv pochatkovoi muzychnoi osvty v Ukraini na pochatku XXI stolittia [Distinctive features of functioning of the primary music education in Ukraine at the beginning of the XXI century]. Kultura i suchasnist, 1, 119-125. https://doi.org/10.32461/2226-0285.1.2015.147703
Karpenko, L. V. (2021). Tvorchi vpravy na urokakh solfedzhio na materiali ukrainskykh narodnykh pisen: metodychni rekomendatsii dlia uchniv i vykladachiv zakladiv pochatkovoi mystetskoi osvity [Creative exercises in solfeggio lessons on the material of Ukrainian folk songs: Methodological recommendations for students and teachers of elementary art education institutions]. Kyiv: NAKKKiM.
Komarovska, O. A. (2014). Khudozhno-obdarovana osobystist: sutnist, realii, rozvytok [Artistically gifted personality: Essence, realities, development]. Ivano-Frankivsk: NAIR.
Kurkina, S. V. (2023). Osoblyvosti realizatsii muzychnoi roboty z uchniamy pochatkovykh klasiv na urokakh «Mystetstva» [Peculiarities of the implementation of musical work with primary school students at “Art” lessons]. Naukovi zapysky. Seriia: Pedahohichni nauky, 211, 61-68. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2023-1-211-161-168.
Lisova, R. (2020). Lisova kazka. Muzykuvannia v klasi fortepiano [Forest fairy tale. Music-making in piano]. Chernihiv: Desna Polihraf.
Lukianova, N., Popova, Zh., & Rieznieva, H. (2021). «Muzychni perlynky. 3 klas»: navchalnyi posibnyk z navchalnoi dystsypliny «Muzychna hramota ta praktychne muzykuvannia» dlia pochatkovoi mystetskoi osvity (elementarnyi pidriven) [“Musical Pearls. 3rd Grade”: A study guide for the educational discipline “Music Literacy and Practical Music-Making” for primary art education (sub-elementary level)]. Chernihiv.
Doroshenko, T. V., Soldatenko, O. I., & Sylko, Ye. M. (Eds.). (2022). Mystetstvo ta osvita: novatsii i perspektyvy [Art and education: Innovations and perspectives]: Proceedings of III All-Ukrainian Scientific-Practical Conference (with international paticipation) (December 8, 2022, Chernihiv). Chernihiv: NUChK imeni T. H. Shevchenka.
Muzychna shkola: navchalno metodychne vydannia. Fortepiano dlia pochatkivtsiv (2017) [Music school: Educational methodical edition. Piano for beginners]. No. 22-23. Kyiv, Muzychna Ukraina.
Lisova, R. (2023). Muzychni kolory. Tvory yunykh kompozytoriv [Musical colours. Works of young composers]. Chernihiv.
Nesterenko, N. M. (2020). Zakhody zabezpechennia muzychnoho vykhovannia zdobuvachiv pochatkovoi mystetskoi osvity [Measures to ensure musical education of students of primary art education]. Visnyk Natsionalnoi akademii kerivnykh kadriv kultury i mystetstv, 3, 237-242.
Pastushok, T. (2024). Muzychna osvita i vykhovannia v zakladakh pochatkovoi mystetskoi osvity: dydaktychnyi aspect [Music education and upbringing at primary art education institutions: Didactic aspect]. Nova pedahohichna dumka, 2(118), 91-95. https://doi.org/10.37026/2520-642520-6427-2024-118-2-91-95
Lisova, R., & Korniienko, S. (2020). Ptashyna shkola. Muzychna kazka [Bird school. Musical fairy tale]. Chernihiv: Desna Polihraf.
Lisova, R. (2023). Razom veselishe. Fortepianni ansambli [It’s funnier together. Piano ensembles]. Chernihiv.
Karpenko, L. V. (Ed.). (2000). Rozvytok tvorchykh zdibnostei. Metodychni rekomendatsii dlia vykladachiv DMSh [Development of creative abilities. Methodological recommendations for teachers of children’s music schools]. Sumy: Vydavnytstvo «Universytetska knyha».
Demidenko, V. M., & Loznevyi, O. M. (2003). Solfedzhio: piznavai ta stvoriui muzyku! 1 klas [Solfeggio: Learn and create music! 1st Grade]. Chernihiv: RVK «Desnianska pravda».
Skuratovska, O. V. (2023). Iskry Prometeia: hrani zhyttietvorchosti Volodymyra Skuratovskoho [Sparks of Prometheus: Life-Creativity of Volodymir Skuratovsky]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 3(109), 42-48. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2023-3(109)-42-48
