Український пісенний репертуар як чинник самоідентифікації та самоактуалізації
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-3(113)-51-56Ключові слова:
навчально-методичне забезпечення, фахова підготовка вчителя музичного мистецтва, науково-пошукова діяльність, український пісенний репертуарАнотація
Піднято проблему актуалізації тематики науково-пошукової діяльності студентів – майбутніх вчителів музичного мистецтва. Висвітлено основні результати апробації низки магістерських досліджень, проведених під нашим керівництвом на базі факультету мистецтв ТНПУ імені В. Гнатюка, які враховують завдання самореалізації студентів та запити сучасної практики мистецької освіти. Зроблено висновки про зростаюче значення дослідження і використання українського музичного репертуару, зокрема пісенного, у виконавській та навчально-виховній практиці.
Посилання
Hrynchuk, I. (2023). Do problemy dydaktyko-metodychnoho napovnennia fakhovykh avtorskykh kursiv [To the problem of didactic and methodical content of specialized author’s courses]. Mystetstvo ta Osvita [Art and Education], 1(107), 53-58. Retrieved from https://doi.org/10.32405/2308-8885-2023-1(107)-53-58.
Hrynchuk, I. (2021). Metodychni rekomendatsii do vyvchennia kursu «Osnovy muzychno-pedahohichnykh doslidzhen» dlia studentiv spetsialnosti 014.13 Serednia osvita (Muzychne mystetstvo) [Methodical recommendations for studying the course “Fundamentals of Music and Pedagogical Research” for students of the specialty 014.13 Secondary Education (Musical Art)]. Ternopil: TNPU imeni Volodymyra Hnatiuka.
Hrynchuk, I., & Burska, O. (2008). Problemy muzychnoho myslennia : teoriia i metodyka rozvytku. Dialektyka muzychnoho lohosu i eidosu [Problems of musical thinking: theory and methods of development. Dialectics of musical logos and eidos]. Ternopil: Pidruchnyky i posibnyky.
Klymchuk, Yu.R. (2023). Vykorystannia zrazkiv ukrainskoho muzychnoho folkloru u vykhovnii roboti iz shkoliaramy riznovikovykh hrup [Using samples of Ukrainian musical folklore in educational work with schoolchildren of different age groups]. (Master’s Thesis). Ternopil: TNPU imeni V. Hnatiuka.
Komarovska, O. (2024). Mystetska osvita i formuvannia ukrainskosti myslennia yak zhyttieva potreba ukraintsiv [Art education and the formation of Ukrainian thinking as a vital need of Ukrainians]. I. I. Boichuk (Ed.) Mystetstvo yak kulturno-osvitnii brend: problemy i priorytety rozvytku: Proceeding of the 1st International Symposium dedicated to the 70th anniversary of Ukraine’s membership in UNESCO (24–26 April, Chernivtsi) (pp. 474–478). Chernivtsi: Chernivetskyi natsionalnyi universytet im. Yu. Fedkovycha.
Levytskyi, Yu. (2024). Fenomen avtorskoi pisni yak mystetske yavyshche v Ukraini [The phenomenon of the author’s song as an artistic phenomenon in Ukraine]. Z. Hnativ & T. Medvid (Eds.), Teoriia ta praktyka mystetskoi edukatsii u tsyvilizatsiinykh vyklykakh sohodennia: Conference Proceedings (pp. 91–95). Drohobych: DDPU im. Ivana Franka.
Masol, L. (2006). Zahalna mystetska osvita: teoriia i praktyka [General art education: Theory and practice]. Kyiv: Promin.
Masol, L. (2019). Nova ukrainska shkola: metodyka navchannia intehrovanoho kursu «Mystetstvo» u 1-2 klasakh na zasadakh kompetentnisnoho pidkhodu [The New Ukrainian School: Teaching methods of the integrated course “Art” in grades 1-2 based on the competence approach]. Kyiv: Heneza.
Bekh, I. D. (2005). Natsionalna prohrama vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi v Ukraini [National program of education of children and school youth in Ukraine]. S. V. Kyrylenko & N. I. Kosareva, Knyha klasnoho kerivnyka: dovidkovo-metodychne vydannia (pp. 288–326). Kharkiv: TORSINH PLIuS.
Ministry of Education and Science of Ukraine. (2022). Pro deiaki pytannia natsionalno-patriotychnoho vykhovannia v zakladakh osvity Ukrainy [On some issues of national and patriotic education in educational institutions of Ukraine] (Letter No 527, June 6).
Rebrova, O. (2024). Kauzalno-funktsionalnyi pidkhid u pidhotovtsi zdobuvachiv vyshchoi mystetskoi ta muzychno-pedahohichnoi osvity [Causal-functional approach in the training of students of higher artistic and music-pedagogical education]. I. I. Boichuk (Ed.) Mystetstvo yak kulturno-osvitnii brend: problemy i priorytety rozvytku: Proceeding of the 1st International Symposium dedicated to the 70th anniversary of Ukraine’s membership in UNESCO (24–26 April, Chernivtsi) (pp. 276–279). Chernivtsi: Chernivetskyi natsionalnyi universytet im. Yu. Fedkovycha.
Cherevyk, M. (2024). Aktualni vyklyky do orhanizatsii vykhovnoi roboty v zahalnoosvitnii shkoli [Current challenges to the organization of educational work in a comprehensive school]. Z. Hnativ & T. Medvid (Eds.), Teoriia ta praktyka mystetskoi edukatsii u tsyvilizatsiinykh vyklykakh sohodennia: Conference Proceedings (pp. 200–205). Drohobych: DDPU im. Ivana Franka.
Meleni. TikTok. Kolyskova [Lullaby]. Retrieved from https://vm.tiktok.com/ZM6JKfvJ7/.
Ukrainska rok-antolohiia [Ukrainian rock anthology]. Retrieved from http://www.rock-oko.com/knizhki/oblichchya-muziki/tvorch-portreti/opalnij-princz.html
