«Фольклорні студії» у професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва
DOI:
https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-1(111)-49-54Ключові слова:
курс «Фольклорні студії», майбутні вчителі музичного мистецтва, заклади вищої освіти, український музичний фольклор, творча самореалізаціяАнотація
У статті акцентовано увагу на важливості підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва на підґрунті українського музичного фольклору, що реалізується в курсі «Фольклорні студії» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 014 »Середня освіта (Музичне мистецтво)». Висвітлено теоретико-практичні засади цього курсу, мету і завдання, зміст і теоретико-практичні складові, що сприяє формуванню ключових і спеціальних компетентностей, творчого самовираження майбутніх фахівців у процесі музичної фольклорної діяльності. Наведено приклади форм роботи зі студентами в курсі «Фольклорні студії» на базі Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії.
Посилання
Belinska, T. V. (2017). Istoriia stanovlennia ta rozvytku zmistu muzychno-folklorystychnykh dystsyplin u systemi vyshchoi muzychnoi osvity Ukrainy (20-ti roky XX – pochatku XXI stolittis) [The history of the formation and development of the content of musical and folkloristic disciplines in the system of higher musical education of Ukraine (the 20s of the XX – the beginning of the XXI century)]. Vinnytsia: VMHO “Rozvytok”.
Zakon Ukrainy “Pro osnovni zasady derzhavnoi polityky u sferi utverdzhennia ukrainskoi natsionalnoi ta hromadianskoi identychnosti” [The Law of Ukraine “On the Basic Principles of State Policy in the Field of Affirming Ukrainian National and Civil Identity”]. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2834-20#Text
Koval, T. V. (2017). Psykholoho-pedahohichni osoblyvosti vykorystannia muzychnoho folkloru v navchalno-vykhovnii roboti z molodshymy shkoliaramy [Psychological and pedagogical features of using musical folklore in educational work with primary schoolchildren]. Molodyi vchenyi: naukovyi zhurnal, 11(51), 329–334.
Kozina, O. (2014). Vplyv ukrainskoi narodnoi pisni na formuvannia profesiinoi komptentnosti maibutnikh uchyteliv muzyky [The influence of Ukrainian folk song on the formation of professional competence of future music teachers]. Problemy pidhotovky suchasnoho vchytelia, 10(1), 189–193. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2014_10(1)__29.
Komarovska, O. (2017). Mystetska osvita: peredchuttia zmin i hotovnist vchytelia do nykh [Art education:Aanticipating changes and the teacher’s readiness for them]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 3(85), 2–6.
Lotsman, R. (2022). Ukrainskyi narodnyi spiv: klasyfikatsiia ta osoblyvosti [Ukrainian folk singing: Classification and features]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 3(97), 2–9.
Lotsman, R. (2012). Metodychni ta ukrainoznavchi zasady fakhovoi pidhotovky vykonavtsiv narodnoi pisni v umovakh suchasnoho mista [Methodological and Ukrainian studies principles of professional training of folk song performers in the conditions of a modern city]. Naukovi zapysky Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. M. P. Drahomanova. Seriia: pedahohichni ta istorychni nauky, 108, 119–126.
Lupak, N. M. (2020). Suchasni vymohy do vchytelia mystetstva [Modern requirements for an art teacher]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 3(97), 2–6.
Nikolai, H. Yu. (2010). Muzychnyi folklor u zmisti pidhotovky vchyteliv: etnopedahohichnyi aspekt [Musical folklore in the content of teacher training: Ethnopedagogical aspect]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsini tekhnolohii, 7(9), 189–195. Retrieved from https://repository.sspu.edu.ua/bitstream/123456789/5361/1/Nikolai.pdf
Nikolaienko, S. V. (2023). Osoblyvosti vykorystannia suchasnoi muzyky z folklornymy motyvamy na urotsi mystetstva [Peculiarities of using modern music with folklore motifs at art lesson]. Mystetstvo ta osvita [Art and Education], 1(107), 29–30, 35–39.
Sinelnikova, V. V., & Sinelnikov, I. H. (2019). Muzychnyi folklor v umovakh stseny: suchasni tendentsii [Musical folklore in the conditions of the stage: Modern trends]. Teoriia i metodyka profesiinoi osvity, 14(1), 140–144.
Xu, Xingzhou (2023). Formuvannia khudozhno-estetychnoho dosvidu maibutnikh uchyteliv muzychnoho mystetstva v protsesi vokalnoi pidhotovky [Formation of future musical art teachers’ artistic-aesthetic experience in the process of vocal training] (PhD dissertation, Odesa).
Yakivchuk, H., & Vroda, L. (2012). Aktualizatsiia muzychno-folklornykh znan u vykhovanni tvorchoi osobystosti maibutnoho vchytelia muzyky [Actualization of musical and folklore knowledge in education of the creative personality of a future music teacher]. Pedahohichnyi dyskurs, 12, 366–370.
