Інтегративний урок з мистецтва в контексті художньої культури: формуємо соціокультурну компетентність школяра
Ключові слова:
мистецтво, художня культура, соціокультурна компетентність, поліпредметна інтеграція, методи стимуляції мистецько-продуктивної діяльностіАнотація
Метою статті є висвітлення деяких методичних принципів побудови інтегративного уроку з курсу «Мистецтво», розглянутого в контексті художньої культури та спрямованого на формування соціокультурної компетентності учня основної школи. Практичне значення статті обумовлено необхідністю розробки методичного забезпечення поліпредметної інтеграції, яка визначена в Концепції нової української школи як підґрунтя для системного мислення та формування цілісної картини світу сучасної особистості. Розглянуто принципи інтегрованого уроку (інтерпретативність викладання, вибудовування пізнавальної проблеми, трансформація набутого знання в особистісні змісти) на матеріалі підручника «Мистецтво» для 9 класу.
Посилання
Nova ukrainska shkola. Kontseptualni zasady reformuvannia serednoi shkoly [New Ukrainian School. Conceptual principles of reforming secondary school]. (2016). Retrieved from https://www.kmu.gov.ua/storage/app/media/reforms/ukrainska-shkola-compressed.pdf
Butkevich, L. M. (2008). Istoriia ornamenta [History of ornament]. Moscow: Gumanitarnyi izdatelskii tsentr VLADOS.
Ilchenko, V., & Guz, K. (2003). Obrazovatelnaia model «Logika prirody». Tekhnologiia integratsii soderzhaniia estestvennonauchnogo obrazovaniia [Educational model “Logic of nature”. The technology of integration of the content of natural science education]. Moscow: Narodnoe obrazovanie. Shkolnye tekhnologii.
Haidamaka, O. V. (2018). Vyvchennia mystetstva v osnovnii i starshii shkoli u 2018/2019 navchalnomu rotsi [Study of art in main and high school in the 2018/2019 academic year]. Mystetstvo ta Osvita, 2 (88), 27-30.
Horbachova, I. Storinky ukrainskoho modernu. Istoriia ta suchasnist [The pages of the Ukrainian modernist. History and the present]. Retrieved from http://mau-nau.org.ua/
Masol, L. M. (2017). Mystetstvo: pidruchnyk dlia 9 klasu [Art: Textbook for 9th Grade]. Kyiv: Vydavnychyi dim «Osvita».
Prosina, O. V. (2007). Tekhnolohii intehrovanoho vykladannia predmetiv «Mystetstvo» ta «Khudozhnia kultura» v zahalnoosvitnii shkoli [Technologies of integrated teaching of subjects “Art” and “Art culture” in secondary school]. Luhansk: SPD Rieznykov V.S.
Cherkasova, E. T. (2014). Arkhitekturno-prostranstvennye osobennosti gorodskoi zastroiki epokhi moderna na primere tsentralnogo istoricheskogo areala Kharkova i tendentsii ee sokhranenoia [Architectural-spatial features of urban development of the modern era by the example of the central historical area of Kharkov and the tendency of its preservation]. In Suchasni problemy arkhitektury ta mistobuduvannia: Vol. 35 (pp.118-127).
