Реалізація змістової лінії «Сприймання та інтерпретація мистецтва» в курсі «Мистецтво. 1 клас»

Автор(и)

  • Людмила Сергіївна Аристова доктор філософії в галузі освіти, доцент кафедри музичного мистецтва Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського,м. Миколаїв, Україна

Ключові слова:

1 клас, урок музичного мистецтва, змістова лінія «Сприймання та інтерпретація мистецтва», методика

Анотація

У статті подаються методичні рекомендації щодо реалізації змістової лінії «Сприймання та інтерпретація мистецтва» в процесі викладання інтегрованого курсу «Мистецтво. 1 клас» у контексті положень Нової української школи. Надаються методичні поради проведення з учнями первинного та повторного сприйняття музичного твору, викладено етапи організації сприймання музики на уроці, запропоновано приклади запитань та завдань до окремих тем (за підручником «Мистецтво. 1 клас» авторів О. В. Калініченко, Л. С. Аристової).

Посилання

Abdullin, E. B., & Nikolaieva, O. V. (2004). Teoriia muzychnoi osvity [Theory of music education]. Moscow: Vyd. tsentr «Akademiia».

Vovk, M.V. (2007). Metodyka muzychnoho vykhovannia molodshykh shkoliariv [Methodology of musical education of primary schoolchildren]. Ivano-Frankivsk.

Kremen, V. H. (Ed.). (2008). Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. Kyiv: Yurinkom Inter.

Kalinichenko, O.V., & Arystova, L.S. (2018). Mystetstvo. Pidruchnyk intehrovanoho kursu dlia 1 klasu zakladiv zahalnoi serednoi osvity [Art. Textbook for integrated course for 1 class of general secondary education]. Kyiv: Vydavnychyi dim «Osvita».

Masol, L. M. (2006). Zahalna mystetska osvita: teoriia i praktyka [General artistic education: Theory and practice]. Kyiv: Promin.

Masol, L. M., Haidamaka, O. V., Bielkina, E. V., Kalinichenko, O. V., & Rudenko, I. V. (2006). Metodyka navchannia mystetstva u pochatkovii shkoli [Methodology of teaching art in primary school]. Kharkiv: Vesta: Vydavnytstvo «Ranok».

Orlov, G. A. (1990). Psikholocheskie mekhanizmy muzykalnogoo vospriiatiia [Psychological mechanisms of musical perception]. Voprosy teorii i etiki muzyki, 2.

Rostovskyi, O. Ya. 2011. Teoriia i metodyka muzychnoi osvity [Theory and methodology of musical education]. Ternopil: Navchalna knyha – Bohdan.

Savchenko, O. Ya. (Ed.). Typova osvitnia prohrama [Typical educational program]. Retrieved from https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli

Shyian, R. B. (Ed.). Typova osvitnia prohrama [Typical educational program]. Retrieved from https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli

Опубліковано

2018-10-04

Як цитувати

Аристова, Л. С. (2018). Реалізація змістової лінії «Сприймання та інтерпретація мистецтва» в курсі «Мистецтво. 1 клас». Мистецтво та освіта, (3 (89), 11–14. вилучено із https://artedu.com.ua/index.php/adm/article/view/168